1、隨著英語成為國際學(xué)術(shù)與交流的通用工具,國內(nèi)研究者們越來越感到用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的緊迫性和必要性。作為學(xué)術(shù)語篇主體的起始部分,引言是必不可少的重要部分。作者通過引言向讀者闡明他/她的研究的重要性,不僅為文章奠定恰當(dāng)?shù)幕{(diào),還以此吸引讀者的關(guān)注。總之,作者需要引言來引導(dǎo)并展開全文。
　　自 Swales(1981)在引言的體裁分析做出巨大貢獻(xiàn)之后,已經(jīng)有很多的學(xué)者和研究者針對學(xué)術(shù)論文引言部分進(jìn)行了研究,但是針對經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文引言部分的

2、研究仍然較少。而將語篇層次結(jié)構(gòu)研究,CARS模式和主位推進(jìn)模式整合起來對該引言部分進(jìn)行研究的則更少。
　　本研究基于語篇層次結(jié)構(gòu)、CARS模式和主位推進(jìn)模式這三個理論模塊,通過定性和定量的分析方法,從宏觀和微觀兩個方面對36篇經(jīng)濟(jì)類英文學(xué)術(shù)論文引言部分進(jìn)行研究分析。研究結(jié)果如下:
　　1.基于語篇層次模塊和CARS模塊,通過分析引言部分的交際功能,本研究建立了經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文引言部分的宏觀框架。經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文引言部分主要由三大

3、語篇層次模塊構(gòu)成,依次為開篇/關(guān)于某經(jīng)濟(jì)話題的背景信息、詳述現(xiàn)狀和結(jié)尾(介紹論文結(jié)構(gòu))。總體來說,經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文層次模塊與Lung(2011)的模塊基本相同,但其三大層次之下的語步和步驟選擇有顯著不同。這體現(xiàn)了英語經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文引言部分在寫作過程中具有它自己的規(guī)律。基于CARS模塊,通過對每一個語步及其步驟的分析發(fā)現(xiàn),語篇層次模塊及語步與學(xué)科特征有很大的關(guān)系。例如,因為經(jīng)濟(jì)與社會哲學(xué)緊密相關(guān),作者在撰寫經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文引言部分時會從理論的

4、沖突或者某一社會客觀性的問題入手進(jìn)行,其切入問題的方式或是從總體的經(jīng)濟(jì)學(xué)角度或是從更為社會化的層面。
　　2.由于語言的復(fù)雜性,學(xué)科的差別化以及交際目的的多樣性,各語篇一般會使用不止一種主位推進(jìn)模式。經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)論文的引言對于建平和徐學(xué)萍提出的八種主位推進(jìn)模式都有使用。其中,主位同一模式使用最為廣泛,在所收集的語料中占了41.3％。這種模式有利于拉近讀者與作者的舉例,讓讀者感覺受到尊重。然后是線性主位模式和獨立模式,分別占了16％和

5、13.5％。其他五種模式的使用頻率均低于10％。這幾種模式的使用,使引言部分更能系統(tǒng)有序的闡述其研究以及文章的結(jié)構(gòu)。
　　3.在語篇層次模塊1中,使用較多的是主位同一模式。通過使用該模式,語篇層次模塊1很好的實現(xiàn)了其交際目的。在語篇層次模塊2中,使用頻率最高的是主位同一模式和線性主位模式。模塊2的五大語步中,語步1傾向于使用主位同一模式,語步2傾向于使用獨立模式,而語步3使用主位同一模式和線性主位模式較多。在語篇層次模塊3中,使用