1、我國(guó)足球發(fā)展一直較為落后，其中原因較為復(fù)雜，而足球后備人才儲(chǔ)備的薄弱，青少年足球訓(xùn)練發(fā)展落后是主要原因之一。當(dāng)前國(guó)字號(hào)球員水平參差不齊，近幾年甚至出現(xiàn)斷檔危機(jī)。巴塞羅那依靠科學(xué)細(xì)致的青訓(xùn)培養(yǎng)橫掃世界足壇，時(shí)刻驚醒我們應(yīng)該重新正視足球后備力量的培養(yǎng)，特別是體教結(jié)合培養(yǎng)的發(fā)展與建設(shè)。山西省作為國(guó)家足球欠發(fā)達(dá)地區(qū)之一，相比發(fā)達(dá)城市，其足球發(fā)展現(xiàn)狀更具有普遍性和代表性。研究對(duì)山西省中小學(xué)足球傳統(tǒng)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析研究，并提出了相應(yīng)的

2、發(fā)展對(duì)策。
　　 論文共分為五個(gè)部分：
　　 第一部分為引言，介紹了研究的選題緣由，分析廠研究現(xiàn)狀，闡述了研究的目的意義。在于說明研究選題的合理性、適切性和重要性。
　　 第二部分交代了研究的對(duì)象和研究的方法。目的在于說明研究的有效性與科學(xué)性。研究對(duì)所調(diào)查學(xué)校的學(xué)生、教練員和學(xué)生家長(zhǎng)三類人群，使用三種不同的問卷進(jìn)行調(diào)查；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則采用訪談法進(jìn)行調(diào)查。
　　 第三部分是論文的主體部分，關(guān)于山西省足球傳統(tǒng)學(xué)

3、?，F(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果與分析。研究從學(xué)訓(xùn)關(guān)系方而、訓(xùn)練方面、經(jīng)費(fèi)與開支、參加比賽的情況、教練員專業(yè)素質(zhì)和家庭、校方的支持幾個(gè)方面，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行了描述與分析討論。
　　 第四部分為結(jié)論部分，通過分析研究山西省中小學(xué)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀整體上表現(xiàn)為“去專業(yè)化”；其發(fā)展的制約因素呈現(xiàn)“多元化”
　　 的特點(diǎn)；目前學(xué)生的執(zhí)著、家庭的支持和教練員的責(zé)任心是足球傳統(tǒng)學(xué)校發(fā)展的有益基礎(chǔ)。
　　 第五部分研究提出了相應(yīng)發(fā)展對(duì)策，共