1、隨著漢語國際推廣的不斷深入，孔子學院在全球的數(shù)量不斷增長。到目前為止，全球共有475所孔子學院和851個孔子課堂，漢語也隨之成為中小學外語課程的主要語種之一。如何在全球范圍內開展優(yōu)質的對外漢語教學，這是漢語推廣的核心問題。在漢語推廣的過程中，需要因地制宜地開展國際漢語教學，完全照搬國內的教學體系是不可取的，因為海外對外漢語教學與國內的對外漢語教學存在著很多差異，國內的教學體系并不太適合海外的對外漢語教學。所以，加強海外漢語教學模式的研究

2、和總結較為成功的教學經(jīng)驗對海外對外漢語教學水平的提高有十分重要的意義。
　　本文筆者根據(jù)自身在美國堪薩斯孔子學院的教學經(jīng)歷，將美國孔子學院漢語教學情況與國內對外漢語的教學現(xiàn)狀進行對比，分析了國內外對外漢語教學情況的差異，繼而總結了該孔院針對美國外語教學委員會規(guī)定的外語學習的五大目標開展的一系列的教學實踐活動，總結了可供借鑒的教學經(jīng)驗，并在此基礎上提出了該標準對我國今后的對外漢語教學的啟示。
　　本文主要分為六個部分: