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文檔簡介
1、隨著我國經濟的迅猛發(fā)展,城鎮(zhèn)化進程的不斷加快,為了尋求更多的工作機會,大量來自農村地區(qū)的青壯年勞動力涌入城市成為農民工。由于無法解決其子女進入城市后所要面對的諸如住房、上學、醫(yī)療等現實問題,大量農民工子女被迫離開父母留在家鄉(xiāng)農村,成為了留守兒童。然而留守兒童正處于其社會化初期也是最為關鍵的時期,人生觀、道德觀、價值觀尚未成熟,與此同時,與父母長期分隔兩地,缺少親情互動與父母監(jiān)督,因此大量的農村留守兒童沉迷于看電視、上網等媒介交流。本文旨
2、在分析農村留守兒童的電視媒介接觸和使用行為,探討電視對農村留守兒童社會化產生的影響,并提出相關建議與對策。
本文以河南省新鄉(xiāng)市原陽縣豐華實驗小學、新鄭市八千鄉(xiāng)梅河小學、平頂山市葉縣明陽中學三所學校的400名農村留守兒童為研究對象,通過問卷調查等研究方法,調查分析了河南省農村留守兒童的電視媒介接觸習慣、電視素養(yǎng)水平、社會化現狀以及以電視為代表的大眾傳媒對農村留守兒童生活技能、人際交往、道德觀念、職業(yè)理想四方面所產生的影響。通過研
3、究發(fā)現,農村留守兒童由于父母外出打工,多為隔代教養(yǎng)或單親教養(yǎng),親子互動缺乏,因此,許多農村留守兒童通過收看電視來尋求消遣娛樂、打發(fā)時間,以此來得到情感慰藉、精神滿足。然而,農村留守兒童媒介素養(yǎng)缺乏,無法理性地、合理地使用媒介,正確地選擇、辨別媒介內容以及充分利用媒介資源來完善自身,因此,對媒介交流的過度依賴,影響了農村留守兒童社會化的正常發(fā)展。文章最后從加強農村校園文化建設、建立農村留守兒童媒介素養(yǎng)體系以及提高電視內容質量,發(fā)揮正確導向
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