1、游戲是人的天性，特別是電子游戲的出現，給人們特別是青少年兒童的生活和學習帶來了很人的影響。該影響也受到了家庭、學校和社會的廣泛關注，人們對電子游戲的褒貶不一，近年來，人們對曾經一度被認為是“電子海洛因”的電子游戲的評價趨于好轉，一些專家學者通過理論研究，表明電子游戲具有一定的教育性，特別是電子游戲可以作為一種教育資源剛來培養(yǎng)開發(fā)玩家的多元智能。 人類的主要本質特征是具有能夠高度發(fā)展的智能，而智能的高度發(fā)展是一個人成功的關鍵。為了

2、確證電子游戲能夠促進玩家多元智能的培養(yǎng)開發(fā)，論文以實證研究的方法，通過大樣本調查，分析了電子游戲對玩家綜合智能和各項智能的影響是否存在顯著差異。結果表明。電子游戲對玩家總體多元智能的培養(yǎng)開發(fā)具有顯著效果，對各單項智能的培養(yǎng)開發(fā)都有一定的影響，但效果不一，這與各項智能培養(yǎng)開發(fā)的過程性有關，如內省智能和音樂智能的培養(yǎng)必須是長期潛移默化的過程。 為了便于玩家選擇有利于自身智能發(fā)展的電子游戲，為了便于游戲設計者設計出更有效的提升玩家各項