1、進入21世紀，人類社會飛速發(fā)展，社會對人材的需求越來越大。人材培養(yǎng)成為了全球共同關注的話題。培養(yǎng)人材的各個環(huán)節(jié)都起著舉足輕重的作用，作為初始教育的學前教育也得到了世界各國的廣泛關注。我國在“十五”計劃中明確規(guī)定了學前教育的發(fā)展目標。但由于社會條件、經濟發(fā)展、教育科研狀況，人們觀念與認識局限等原因，學前教育事業(yè)發(fā)展面臨不少問題與挑戰(zhàn)。在這大環(huán)境下，鞍山市學前教育也出現了明顯滯后現象。 該文從鞍山市學前教育事業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策

2、入手，對鞍山市學前教育的現狀進行了深入的剖析，提出了自己獨特的有很強現實操作性的意見，對鞍山市學前教育的改革具有一定的指導作用。文章分兩個部分展開論述，第一部分分析制約學前教育事業(yè)發(fā)展的主要問題。從體系欠缺、師資培訓與教育發(fā)展的反差、學前教育改革帶來的新問題、幼兒園資源流失、辦園理念與家長要求的矛盾、農村學前教育發(fā)展的艱難等方面深入論述，使文章具有很強的現實意義。第二部分論述，探求促進鞍山市學前教育事業(yè)發(fā)展的對策。是該論文的主體部分。該

3、部分圍繞加強管理力量確保管理到位、加快推進學前教育進程、提高教師的素質與能力、倡導先進的教育觀念、積極探索學前教育的管理機制、抓好農村學前教育事業(yè)等方面，提出了建設性意見，整個文章做到有的放矢，針對性、操作性都很強。此外，文章還補述了在市場經濟背景下、全面建設小康社會進程中，學前教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，使文章的論述更細致、全面。 總之，該文積極探討鞍山市學前教育事業(yè)存在的問題，探索適合鞍山市學前教育事業(yè)的發(fā)展具有指導性意義，也為今后