1、1淺析當前學前教育發(fā)展中存在的問題及對策摘要：人生發(fā)展的奠基性教育就是學前教育。學前教育還是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分。對于鞏固和提高義務教育質(zhì)量與效益，縮小城鄉(xiāng)差距，維護社會和諧穩(wěn)定，促進個體早期的身心全面健康發(fā)展，提升國民素質(zhì)，促進社會民主文明的進步，對促進教育和社會公平具有重要價值。它的公益性很強，廣大人民群眾的利益至于切身相關，也始終是黨和政府以及社會各方面關注的熱點。關鍵詞：學前教育，國民教育

2、體系，關注熱點前言近兩年，我國走出忽視學前教育的低谷，開始有回暖的趨勢。但是由于受歷史和現(xiàn)實等多方面限制，其發(fā)展要想滿足人民群眾的需要，還是存在很大差距的，況且它與經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展需要也存在矛盾。當前我國加強公共服務體系建設和滿足民生重大需求中的一個重要環(huán)節(jié)之一就是學前教育，其重要性已逐步為社會所認識，我國正采取措施完善并解決學前教育制度中存在的各種問題。一、當前學前教育發(fā)展中存在的問題。（一）學前教育機構收費混亂，收費水平差異大3

3、理論研究，提供技術支持等等。以上種種都告訴我們，院校應該緊跟時代潮流，發(fā)展適應市場需求的高級人才。（三）教育質(zhì)量不均衡提供合格的學前教師和教師的薪酬，才能有高質(zhì)量的師資，才能保證學前教育水平的高質(zhì)量。民辦幼兒園教師沒有固定編制，工資的高低也是和學校的生源多少和辦學效益相關，民辦的教師的質(zhì)量和待遇基本沒有良好的保證，故而在學前教育民辦教師通常待遇遠遠不如在公辦幼兒園工作的教師。由于這種待遇較低，在市場競爭的過程中，教育機構級別不同，教育質(zhì)

4、量也就不同，有的時候差別很大。因此，總是有教學較好、質(zhì)量較高的教師往待遇辦學效益較好的發(fā)達地區(qū)幼兒園流動。一些落后地區(qū)和辦學薄弱學前教育機構的教師往往得不到保障，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，出現(xiàn)嚴重師資短缺，日常使用的教材質(zhì)量也無法得到保障，孩子們的監(jiān)管都是很大的問題，不用提游戲娛樂了，從而根本不能保障學前教育服務供給的均等化。、、解決當前學前教育發(fā)展中存在問題的對策（一）改革和完善學前教育機構收費管理體制1.收費透明化。建立學前教育機構成本計算和