1、作為英語(yǔ)教育的重要組成部分,聽(tīng)力教學(xué)研究已受到越來(lái)越廣泛的關(guān)注。如今,提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平,已被視為英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的主要任務(wù)之一。然而,影響聽(tīng)力理解的因素?cái)?shù)量繁多且因人而異。本文的主要目的是分析獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在聽(tīng)力理解過(guò)程中的常見(jiàn)障礙,并探討相應(yīng)對(duì)策來(lái)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
　　本文主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題:
　　1.內(nèi)容圖式即話題的熟悉度是否與獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)力理解準(zhǔn)確性正相關(guān)?
　　2.哪種類型圖式的缺

2、乏會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)力理解產(chǎn)生更大的障礙?
　　3.還有其他哪些因素會(huì)影響?yīng)毩W(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的聽(tīng)力理解?
　　為了解決上述三個(gè)問(wèn)題,基于國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的研究以及圖式理論和聽(tīng)力策略相關(guān)理論的指導(dǎo),作者分別設(shè)計(jì)了測(cè)試與問(wèn)卷,對(duì)武昌理工學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試和調(diào)查。測(cè)試包括話題熟悉度測(cè)試和聽(tīng)力理解測(cè)試兩項(xiàng),旨在分析話題熟悉度與聽(tīng)力理解準(zhǔn)確度的相關(guān)性。問(wèn)卷調(diào)查以期全面了解造成學(xué)生聽(tīng)力理解障礙的原因。
　　調(diào)查