基于符號學的學齡前兒童應用軟件界面設計研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以當前學齡前兒童課外電子讀物在移動終端設備上的應用與發(fā)展為背景,闡述了當前兒童應用軟件界面的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,將符號學的理論引入到兒童應用軟件界面設計的活動中,探討了設計符號在兒童應用軟件界面設計中的功能與意義。旨在從兒童認知角度出發(fā)對面向兒童的應用軟件界面設計提供一定的參考。
　　通過對兒童應用軟件界面設計現(xiàn)狀的分析與研究,在資料搜索和用戶調研的基礎上,分析、研究總結出兒童認知心理、生理特征和兒童需求及引導方式等。從中提取兒童

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