1、選派大學(xué)生“村官”到基層任職是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的舉措，但大學(xué)生“村官”任用工作卻是一項(xiàng)區(qū)域性極強(qiáng)的工作，如何將黨和國(guó)家的有關(guān)政策、各地的實(shí)際情況及大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)三者有效地結(jié)合起來(lái)，對(duì)提高大學(xué)生“村官”選派的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性具有重要的實(shí)踐價(jià)值。
　　 因此，本研究以重慶市大學(xué)生“村官”這一群體作為研究樣本，根據(jù)人力資本理論、人性假設(shè)理論、激勵(lì)理論等理論基礎(chǔ)，通過采取問卷調(diào)查與個(gè)別訪

2、談相結(jié)合的方法，對(duì)重慶市大學(xué)生“村官”任用現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，并找出深植于其中的任用困境及原因，從而探討并提出改進(jìn)大學(xué)生“村官”任用狀況的若干思考。
　　 具體而言，本文著重從以下六個(gè)方面展開論述：
　　 首先是緒論部分。這一部分主要介紹了研究的背景與意義、研究的目的與方法、研究的重點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)。
　　 第二部分內(nèi)容主要是對(duì)相關(guān)理論及現(xiàn)有研究的一個(gè)綜述回顧。
　　 第三、四、五章是整個(gè)研究的重點(diǎn)章節(jié)。第三章首先介

3、紹了本研究的調(diào)查目的、內(nèi)容，方式及工具。接下來(lái)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理，按樣本結(jié)構(gòu)特征、參與動(dòng)機(jī)、工作現(xiàn)狀、滿意度現(xiàn)狀、外部支持現(xiàn)狀等五個(gè)方面對(duì)大學(xué)生“村官”的任用現(xiàn)狀進(jìn)行分析。第四章在上一章分析的基礎(chǔ)上將大學(xué)生“村官”的任用困境歸結(jié)為以下三個(gè)方面：主觀困境、農(nóng)村客觀環(huán)境困境、管理體制困境。大學(xué)生“村官”的主觀困境主要由心理困境、履職困境、角色困境及發(fā)展困境四個(gè)方面構(gòu)成。農(nóng)村客觀環(huán)境困境主要由以下三個(gè)方面原因造成：條件亟待改善、資金來(lái)源短缺、