1、碩士學位論文（學（學術學位）位）論文題目初中生同伴關系與人格特征、自我初中生同伴關系與人格特征、自我表露、歸因方式的相關研究表露、歸因方式的相關研究學科專業(yè)名稱應用應用心理學心理學申請人姓名李支勇李支勇指導教師郭慶科郭慶科教授教授論文提交時間2013年5月20日單位代碼10445學號2010020204分類號B849研究生類別全日制全日制山東師范大學碩士學位論文中文摘要..................................

2、.........................................................................................................1Abstract..........................................................................................................

3、.................................3第一部分文獻綜述.........................................................................................................................61初中生同伴交往的研究綜述...........................................

4、....................................................61.1同伴交往的界定........................................................................................................61.2初中生同伴交往的影響因素.....................................

5、...............................................61.2.1社會交往能力.................................................................................................61.2.2家庭因素......................................................

6、...................................................71.2.3生物情緒因素.................................................................................................71.2.4文化環(huán)境因素................................................

7、.................................................82初中生人格的研究綜述........................................................................................................82.1人格的界定..............................................

8、...................................................................82.2人格與同伴關系的相關研究.....................................................................................93初中生交往歸因的研究綜述......................................

9、.......................................................103.1歸因的定義及分類..................................................................................................103.2歸因方式與同伴關系的相關研究...................................

10、.......................................114自我表露的研究綜述.........................................................................................................124.1自我表露定義及其社會功能...............................................

11、...................................124.1.1有助于更加深入的認識自己.......................................................................134.1.2問題解決的有效途徑...............................................................................

12、....134.1.3有助于親密關系的建立和維持...................................................................134.1.4在心理咨詢上的運用...................................................................................144.2自我表露與同伴關系的相關研究...........

13、...............................................................14第二部分問題提出和研究意義...................................................................................................151問題提出....................................

14、.........................................................................................152研究意義............................................................................................................................

15、.152.1理論意義..................................................................................................................152.2實踐意義.......................................................................................

16、...........................162.3研究假設..................................................................................................................16第三部分研究設計............................................................

17、...........................................................161研究對象.............................................................................................................................162研究工具......................

18、.......................................................................................................172.1MBTI人格類型量表.................................................................................................172.2

19、友誼質量量表...........................................................................................................182.3同伴提名法.................................................................................................

20、..............182.4青少年與同伴自我表露問卷...................................................................................182.5多維度—多歸因維度量表.......................................................................................193

21、數(shù)據(jù)處理.............................................................................................................................19第四部分研究結果與分析..............................................................................

22、.............................191初中生MBTI人格問卷測試結果......................................................................................191.1初中生十六種人格類型分布情況....................................................................

23、.......191.2MBTI人格八種傾向上的分布.................................................................................202初中生同伴關系群體水平和個體水平的測試結果.........................................................212.1初中生同伴提名結果分析................