1、經過30年的傳播與探索，奧爾夫音樂教育已經在中國生根發(fā)芽，并不斷成長，得到從事音樂教育事業(yè)的教師和學生家長的普遍認可。奧爾夫音樂培訓課程遍地開花，必將對兒童音樂教育的不斷進步和兒童創(chuàng)造力、智力的開拓創(chuàng)造更優(yōu)越的條件。
　　在奧爾夫音樂教育進入校園之后，對奧爾夫音樂教育的研究更加深入，不僅吸收了國外的先進經驗，還發(fā)展出具有本土特色的奧爾夫音樂教育模式。本文就以洛陽師范學院音樂學院為藍本，探索奧爾夫音樂教育在師范類院校音樂專業(yè)中的滲透

2、情況，從而找到國內師范院校進行奧爾夫教育的普遍的模式和方法，為奧爾夫音樂教育在高等院校甚至國內的發(fā)展提供依據(jù)。本文在結構上分成了五個部分，第一部分緒論，簡要介紹選擇奧爾夫音樂教育作為本文研究對象的原因，并介紹了當前奧爾夫音樂教育在國內外的研究現(xiàn)狀;第二部分是對奧爾夫的人生歷程及其音樂教育理論的介紹;第三部分是奧爾夫音樂教育在國內的發(fā)展歷程及其融入師范院校后的發(fā)展狀況;第四部分是對洛陽師范學院音樂學院奧爾夫音樂教育狀況的闡述;第五部分承接