1、進入21 世紀(jì)以來，我國工業(yè)化、城市化建設(shè)不斷加快，形成了一大批涌入城市尋求生存的人群——農(nóng)民工，他們的子女也跟隨父母來到城市生活，且形成了一個不可忽視的龐大群體——進城務(wù)工人員隨遷子女，他們的主觀幸福感水平如何呢？他們的主觀幸福感與他們的適應(yīng)性水平是否相關(guān)呢？本研究選取南京、張家港、昆山的三所民工子弟學(xué)校中的448 名學(xué)生（初一至初三）為研究對象，同時，選取258 名城市戶籍學(xué)生（初一至初三）為對照組，采用總體幸福感量表、生活滿意度量

2、表、積極/消極情感量表，對其主觀幸福感進行調(diào)查，并分別從學(xué)校類型、性別、年級、進城時間長短等維度進行比較、分析，且分析了其主觀幸福感與適應(yīng)性的相關(guān)性。研究結(jié)果表明：（1）隨遷子女和城市戶籍初中生的主觀幸福感總體處于中等偏上水平。（2）城市戶籍初中生主觀幸福感及其各維度（消極情感除外）均高于隨遷子女。（3）公立學(xué)校中的隨遷子女體驗到的幸福感高于民辦學(xué)校中的隨遷子女。（4）在學(xué)校滿意度和自我滿意度上，女生要顯著高于男生，但是，總體來看，男生

3、的總體幸福感要高于女生。（5）在總體幸福感、學(xué)校滿意度、生活環(huán)境滿意度上，初一學(xué)生明顯高于初二和初三學(xué)生，在消極情感體驗上，初三學(xué)生體驗到的消極情感明顯高于初一和初二學(xué)生。（6）進城時間為0—2年的隨遷子女，其主觀幸福感水平低于進城時間為2—8年的隨遷子女，進城時間為2—8年的隨遷子女，其主觀幸福感低于進城時間為8年以上的隨遷子女，并且都達到了顯著性水平。（7）適應(yīng)性與主觀幸福感及其各維度（消極情感除外）之間存在著顯著的正相關(guān)，與消極情

4、感之間存在著顯著的負相關(guān)。此外，在對隨遷子女主觀幸福感培養(yǎng)研究、調(diào)查訪問一線教師、并查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，探討其提升策略，主要從主觀和客觀兩方面著手，其中，客觀方面包括了學(xué)校、家庭和社會三方面，主、客觀結(jié)合起來，共同努力，才能有效地提升隨遷子女的主觀幸福感。本研究得出如下結(jié)論：（1）城市戶籍初中生的主觀幸福感高于隨遷子女；公立學(xué)校隨遷子女的主觀幸福感高于民辦學(xué)校中的隨遷子女；男生的主觀幸福感高于女生；初一年級隨遷子女的主觀幸福感高于初二