1、當(dāng)代大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)的棟梁，是未來(lái)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的主力軍。尤其是當(dāng)下，我國(guó)正處于民族復(fù)興和社會(huì)轉(zhuǎn)型的偉大歷史時(shí)期，大學(xué)生必將擔(dān)當(dāng)更加重要的歷史任務(wù)。高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生為了共同理論而自發(fā)形成的學(xué)生性組織，是我國(guó)高校貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑，更是學(xué)生提高思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)的重要載體。當(dāng)代大學(xué)生勇于參與大學(xué)社團(tuán)的現(xiàn)狀決定了必須首先從理論高度解決困擾高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。
　　然而，學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的研究還比較薄弱，且

2、已有研究大都集中于討論社團(tuán)的重要性和社團(tuán)的建設(shè)問(wèn)題，少有的幾篇文章和專(zhuān)著也只是對(duì)社團(tuán)的定義和作用等進(jìn)行描述性的概括，對(duì)于困擾高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)十分重要的問(wèn)題——大學(xué)生離開(kāi)社團(tuán)及其緣由卻很少被研究者提及。本文擬從心理契約視角出發(fā)，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)一系列問(wèn)題的整理和分析，力圖從心理契約角度找尋和發(fā)現(xiàn)社團(tuán)成員離職的真正原因，并提出維護(hù)和調(diào)整社團(tuán)組織與成員個(gè)體心理契約的對(duì)策。從心理契約角度研究高校學(xué)生社團(tuán)成員離職，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)

3、生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)有的作用，都具有十分重要的理論意義和應(yīng)用價(jià)值。
　　本文以高校學(xué)生社團(tuán)為研究對(duì)象，在借鑒現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)成員離職問(wèn)題，從心理契約的角度，基于心理契約理論、博弈理論，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)探討、問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法，對(duì)影響高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的因素、高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的理論模型、高校學(xué)生社團(tuán)成員心理契約違背與離職傾向的關(guān)系、高校學(xué)生社團(tuán)成員離職的心理契約

4、維護(hù)等內(nèi)容進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究。
　　文章研究的大體思路為:以心理契約為研究主線(xiàn)貫穿全文，首先分析了高校學(xué)生社團(tuán)離職傾向的影響因素，構(gòu)建了心理契約視角下高校學(xué)生社團(tuán)離職傾向的理論模型;然后，以構(gòu)建的理論模型為基礎(chǔ)，實(shí)證分析了心理契約違背對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的影響，該實(shí)證研究是從社團(tuán)成員一方感受到的心理契約為出發(fā)點(diǎn)的，在信息不對(duì)稱(chēng)的情況下，實(shí)證研究結(jié)論將具有局限性，為此，借助經(jīng)濟(jì)學(xué)上的概念，將社團(tuán)成員看作為有限理性條件下的行

5、為人，構(gòu)建了博弈模型，對(duì)心理契約視角下高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向進(jìn)行了博弈分析;接著，以Z大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)為考察對(duì)象，對(duì)其社團(tuán)成員離職與心理契約違背之間的關(guān)系進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析和訪(fǎng)談?wù){(diào)查，找出了成員離職的深層次原因，最后，提出了預(yù)防高校學(xué)生社團(tuán)成員離職的心理契約系統(tǒng)模式。
　　本文的主要研究?jī)?nèi)容及取得的結(jié)果有:
　　首先，對(duì)與學(xué)生社團(tuán)和心理契約相關(guān)的文獻(xiàn)與理論進(jìn)行了評(píng)述，在此基礎(chǔ)上，指出高校學(xué)生社團(tuán)與其成員間心理契約關(guān)系就是指兩者對(duì)

6、相互間責(zé)任與義務(wù)認(rèn)知基礎(chǔ)上，就自己應(yīng)為對(duì)方付出什么，同時(shí)應(yīng)從對(duì)方得到什么的一種主觀心理約定，該約定以?xún)?nèi)隱的期望的形式表現(xiàn)出來(lái)，它具有主觀內(nèi)隱性、雙向交互性和動(dòng)態(tài)可變性等特點(diǎn)。
　　其次，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行分析，借助Price的因果模式和Mobley的退縮模式，并結(jié)合考慮我國(guó)大學(xué)實(shí)情，提出了影響我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)成員離職的五大因素:個(gè)體自身因素、社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境因素、社團(tuán)外部環(huán)境因素、社團(tuán)承諾因素和工作滿(mǎn)意度因素，其相互關(guān)系可解釋為:

7、以個(gè)體自身因素及內(nèi)外部環(huán)境因素為自變量，個(gè)體工作滿(mǎn)意度因素和社團(tuán)承諾因素為中介變量，社團(tuán)成員離職為因變量。
　　第三，提出了高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的理論模型，該模型包含兩大部分，即信息完全對(duì)稱(chēng)情況下的離職傾向以及信息不完全對(duì)稱(chēng)（有限理性）下的離職傾向，前者以社團(tuán)違約和成員違約為自變量，心理契約違背情況下的離職傾向和情感承諾為因變量，后者以博弈論為理論分析基礎(chǔ)。
　　第四，對(duì)已有的心理契約調(diào)查問(wèn)卷和成員離職傾向調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整

8、理，結(jié)合高校學(xué)生社團(tuán)實(shí)際情況修訂而形成了高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談問(wèn)卷;以調(diào)查問(wèn)卷為基礎(chǔ)，以Z大學(xué)近兩百名學(xué)生社團(tuán)成員為被試，通過(guò)探索性因素分析、獨(dú)立樣本方差T檢驗(yàn)、相關(guān)性分析等統(tǒng)計(jì)分析方法，實(shí)證研究了高校學(xué)生社團(tuán)成員心理契約違背與離職傾向的關(guān)系。結(jié)果表明，高校學(xué)生社團(tuán)及其成員間都更多的體現(xiàn)了交易維度，而關(guān)系維度體現(xiàn)較少;人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)成員心理契約違背有顯著影響;不同社團(tuán)特征（不同社團(tuán)規(guī)模和不同社團(tuán)性質(zhì)）下社團(tuán)

9、成員心理契約和心理契約違背均無(wú)顯著性差異;無(wú)論社團(tuán)心理契約違背還是成員心理契約違背都將對(duì)成員離職傾向產(chǎn)生顯著性影響;“雙高守約型、雙高失約型、社團(tuán)高違約型和成員高違約型”等四種類(lèi)型心理契約成員在離職傾向方面存在顯著性差異;無(wú)控制變量時(shí)，社團(tuán)交易責(zé)任違背與離職傾向以及社團(tuán)關(guān)系責(zé)任違背與離職傾向值均為最大。
　　第五，對(duì)心理契約視角下高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向進(jìn)行了博弈分析，借助經(jīng)濟(jì)學(xué)上的概念，在社團(tuán)與成員信息獲取不對(duì)稱(chēng)的情況下，采用博

10、弈理論對(duì)高校社團(tuán)成員有限理性下離職傾向進(jìn)行博弈分析，構(gòu)建博弈模型，研究心理契約視角下高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的情況。得到的研究結(jié)果為:在均衡狀態(tài)下，成員高違約型比雙高守約型成員的離職傾向要大一些，而社團(tuán)高違約型成員比雙高失約型成員的離職傾向要大一些。
　　第六，以Z大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)為考察對(duì)象，對(duì)其社團(tuán)成員離職與心理契約違背之間的關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和訪(fǎng)談?wù){(diào)查。通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)分析表明，Z大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì)成員離職隨時(shí)間逐漸減少，離職率由200

11、9年的27.7％降至2012年的19.6％，下降了約8個(gè)百分點(diǎn);采用多層線(xiàn)性模型對(duì)社團(tuán)成員離職率的變化趨勢(shì)進(jìn)行了分析，結(jié)果表明隨著社團(tuán)規(guī)模的增大，社團(tuán)成員離職率逐漸增大。訪(fǎng)談結(jié)果顯示，隨著社團(tuán)工作滿(mǎn)意度的提高，社團(tuán)成員離職率逐漸降低;心理契約是成員是否離職的重要和關(guān)鍵的因素。
　　最后，提出了預(yù)防高校學(xué)生社團(tuán)成員離職傾向的措施，即從心理契約的締結(jié)、心理契約的維護(hù)、心理契約的回報(bào)與心理契約的調(diào)整等四個(gè)方面，構(gòu)建了高校學(xué)生社團(tuán)成員離職