1、南京師范大學碩士學位論文城市小學生課后學習中家長角色的研究姓名：周艷申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：繆建東20080501串英文擒要中文摘要本文是關(guān)于小學生課后學習中家長角色現(xiàn)狀的一個研究結(jié)果，重點分析了家長在小學生的課后學習中扮演的不同角色類型，及形成各種角色的原因，并就這一問鼷，．給家長、教師和學校提出了建議。本研究先采用了訪談的方法，與學生及其家長進行個別交流，在獲取大量的感性材料麝，將小學生諜后學習孛的家長角色翔納出凡

2、種類掇。然后采用了問卷法，選取了鴦京市不同類型的小學發(fā)放問卷，分別對學生和家長展開調(diào)查，通過數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，把握形成各種家長角色的原因，并提出相關(guān)建議。通過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家長看重孩子的全面發(fā)展，也看藿孩子的學習成績，愿意參與孩子的課后學習幫助孩子高質(zhì)量地完成學習任務(wù)。但不同的家長在小學生的課后學習中扮演的角色各不相同。研究者劃分的家長角色類型有“老師”、“家長”、搿囂學”、“朋友”、“管理者”、“旁飄耆”六類。數(shù)據(jù)表明，“朋友