1、“學(xué)與做”科學(xué)校本課程促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的研究一一以溫州三中為例專_lklg稱：科學(xué)與技術(shù)教育申請(qǐng)人：鄭茂軍指導(dǎo)教師：羅星凱張殷論文答辯委員會(huì)主席：委員：叢：墮輦紅n墨f向全體學(xué)生、為學(xué)生提供多元、多層次發(fā)展的科學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì)。3?！皩W(xué)與做”科學(xué)校本課程系列案例的展示中，以《走進(jìn)校園科技館》、《科學(xué)DV》、《物理“學(xué)與做”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)》為典型案例，從制定課程目標(biāo)和明晰課程發(fā)展策略；形成課程綱要和注重課程資源建設(shè)；完善課程秩序和凸顯學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)等

2、三個(gè)方面構(gòu)建?！皩W(xué)與做”科學(xué)校本課程以“先做后學(xué)、邊做邊學(xué)、以學(xué)定教”的教學(xué)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。在2009年4月到2015年1月5年多時(shí)間里，全校師生積極參與，取得了豐碩的成果。國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)15頊、二等獎(jiǎng)22項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)182項(xiàng)、二等獎(jiǎng)272項(xiàng)?！皩W(xué)與做”科學(xué)校本課程是對(duì)‘跳出教育看教育，跳出教育發(fā)展教育’大教育觀的一種有益嘗試，促進(jìn)了學(xué)校特色的成型，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引發(fā)教師的專業(yè)