1、單位代碼10602學導2014010198分類號G527密級公開碩士學位論文地方普通本科院校轉型發(fā)展中的專業(yè)建設研究一一以重慶xx學院為例ResearchonthespecialtyconstructioninthetransformationanddevelopmentofLocalUndergraduateColleges一AcaseStudyofaCollegeinChongqing學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：教育

2、學部：高等教育學：高等教育管理：2014級：何君燕：何茂勛研究員：2017年5月謦一尤雌7乙洲箏札吁一咖刪廈一◎1嬲駙地方普通本科院校轉型發(fā)展中的專業(yè)建設研萬一一——以重慶XX學院為例研究生姓名：何君燕專業(yè)：高等教育學年級：2014級中文摘要導師：何茂勛研究方向：高等教育管理我國的高等教育體系已經躍為世界最大規(guī)模，但這只是一種量的提升，在質的方面還呈現出粗放式和不均衡發(fā)展的特點。而且，隨著我國經濟社會的發(fā)展，面對經濟結構調整帶來的產業(yè)升

3、級以及社會建設的不斷推進，人才供給與需求關系也發(fā)生了相應的變化，人才培養(yǎng)的結構和質量已經不能適應社會發(fā)展的需求。在這種背景下，地方普通本科院校向應用型轉型發(fā)展，成為深化改革，尋求內涵發(fā)展、主動服務地方的必然要求。轉型不僅順應了我國高等教育進入大眾化時代后的發(fā)展趨勢，也是我國高校進行分類改革和管理的必然選擇，同時，轉型還是地方普通本科院校發(fā)展的內生需求。一批地方普通本科院校紛紛確立了轉型發(fā)展的戰(zhàn)略。地方院校轉型發(fā)展，涉及學校的各個方面和人

4、才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。而專業(yè)建設水平作為地方院校內涵建設和辦學水平的重要標志，是地方院校發(fā)揮特色和優(yōu)勢的關鍵，成為地方普通本科院校轉型發(fā)展的重點和難點，受到重點關注。本文主要采用文獻法、調查法和案例分析的方法，通過對重慶xx學院在轉型發(fā)展過程中專業(yè)建設的現狀和所出現的問題進行了分析和梳理，并得出了一些結論。從學校層面來說，地方院校往往由于辦學理念的滯后，盲目規(guī)劃建設，導致出現了專業(yè)建設定位不清，學科盲目求大求全、專業(yè)設置未能緊跟地方經濟社會

5、發(fā)展要求、重點專業(yè)的扶持力薄弱等問題。從專業(yè)建設的具體層面來看，學術化的傾向仍然存在，應用型特色缺乏；課程和教學內容不能滿足應用型人才的培養(yǎng)要求；另外還存在教師實踐經歷欠缺、實踐基地未能有效發(fā)揮作用等問題。尤其是，由于專業(yè)建設的外部保障機制尚未健全，專業(yè)建設評估體系與標準尚未建立起來，這些都嚴重制約了地方普通本科院校專業(yè)的建設和發(fā)展。本文立足當酊我固『F在進行的地方普通本科院校向應用型轉型的現實背景，以高等教育理論為指導，圍繞地方普通本

6、科院校轉型發(fā)展中的專業(yè)建設問題進行探討，提出專業(yè)建設的相應策略。認為地方普通本科院校在轉型發(fā)展過程中，專業(yè)建設需要始終堅持“行業(yè)區(qū)域”的服務面向，凝練出各自的特色，確立“行業(yè)性、地方性、應用型”的發(fā)展定位，集中發(fā)力，創(chuàng)建優(yōu)勢學科；通過人才培養(yǎng)方案制定和加強師資隊伍建設，應用型課程建設、教學科研平臺建設等，特別是加強與企業(yè)(行業(yè))合作，促進專業(yè)的建設和發(fā)展；在轉型的過程中，地方普通本科院校必須踐行丌放理念，構建起支持體系，促進專業(yè)建設，即