1、uY／If[r3rlIJ2／lll[6f[IJ0／l[f[8rlllli3jjjjii7l[frll單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010298分類號(hào)G40058密級(jí)公開(kāi)座出吁銳宣UANGXINo舟MALUr、碩士學(xué)位論文建國(guó)以來(lái)我國(guó)老年人文化教育政策變遷研究ResearchontheChangesofCulturalandEducationalPoliciesoftheAgedinChinasincetheFoundingofthePe

2、ople’sRepublicofChina學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：教育經(jīng)濟(jì)與管理：教育管理：2014級(jí)：陳曦慧：高金嶺教授：2017年5月建國(guó)以來(lái)我國(guó)老年人文化教育政策變遷研究專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向：教育管理導(dǎo)師：高金嶺教授研究生：陳曦慧年級(jí)：2014級(jí)摘要我國(guó)老年人文化教育政策的變遷與國(guó)家每個(gè)階段的發(fā)展息息相關(guān)，自中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的涉老政策在時(shí)代變遷中向前邁進(jìn)。2000年第五次全國(guó)人口普

3、查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上人口己達(dá)13億，占總?cè)丝诘?03％，65歲以上人口達(dá)881l萬(wàn)，占總?cè)丝诘?％，根據(jù)聯(lián)合國(guó)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)已于2000年正式步入老齡化社會(huì)。進(jìn)入2l世紀(jì)，我國(guó)的老齡化程度不斷加劇，并且呈現(xiàn)出老年人口多、增長(zhǎng)速度快、未富先老等涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各方面的顯著特征。人口老齡化事關(guān)國(guó)家發(fā)展的全局、事關(guān)億萬(wàn)百姓的福祉，經(jīng)過(guò)幾十年努力，我國(guó)在滿足老年人的物質(zhì)需求方面，已取得一定的成效，老齡工作正在此基礎(chǔ)上向滿足老年人的精神文化

4、生活需求方面擴(kuò)展，進(jìn)入“十三五”規(guī)劃時(shí)期，國(guó)家將更加關(guān)注老年人文化教育的發(fā)展。本文以我國(guó)建國(guó)以來(lái)老年人文化教育相關(guān)政策為研究對(duì)象，根據(jù)不同時(shí)期我國(guó)老年人文化教育相關(guān)政策的階段特征，把其劃分為三個(gè)階段，在分析每個(gè)階段的社會(huì)背景、政策特征的基礎(chǔ)上，探尋其發(fā)展規(guī)律，并提出改進(jìn)對(duì)策建議。旨在保障老年人在文化教育方面的權(quán)利，滿足老年人的精神文化生活需求，為提高老年人晚年的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定有序發(fā)展提供建議。本文主要由六部分組成：第一部分一一

5、基本概念與理論基礎(chǔ)。闡釋政策、老齡政策、終身教育與老年教育、老年文化等本文所涉及的基本概念；介紹制度變遷理論、政策變遷理論、老年發(fā)展理論等本文所運(yùn)用到的理論。第二部分一一老年人文化教育政策的產(chǎn)生階段(19491981)。產(chǎn)生階段的社會(huì)背景主要有：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與曲折發(fā)展、政策調(diào)整下的人口形勢(shì)、特定歷史背景下的教育與就業(yè)環(huán)境，其特征包括：養(yǎng)老問(wèn)題首次體現(xiàn)于政策文本、全民教育迅速展開(kāi)。第三部分一一老年人文化教育政策的發(fā)展階段(