1、索取號(hào)：魚魚!Q么魚：!圣壘!||IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3311693140621051南京師勉太掌碩士學(xué)位論文窿黼?yún)^(qū)域活動(dòng)幼兒自主記錄表的個(gè)案研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：趙少冬杜悅艷副教授教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育完成時(shí)間：2016年3月31目答辯時(shí)間：2016年4月29日摘要摘要學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果和個(gè)性的培養(yǎng)等方面都有著舉足輕重的作用。對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，以及教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和記錄也一

2、直是學(xué)前教育中的熱討話題。然而對(duì)這方面實(shí)踐性的研究比較少。本文研究的區(qū)域活動(dòng)幼兒自主記錄表在當(dāng)今是幼兒自主記錄的一種新穎形式。研究者希望通過本研究能夠?yàn)橐痪€教師觀察記錄工作提供一些實(shí)踐性的幫助，并為開拓區(qū)域觀察記錄提供一條新的思路。本研究采用目的性取樣，選取研究者實(shí)習(xí)所在的N市B幼兒園的一個(gè)中班A班為研究對(duì)象，采用觀察法、訪談法和實(shí)物分析法，對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析整理。通過訪談，研究者對(duì)表格的發(fā)展過程及背景進(jìn)行了深入的了解和簡介。結(jié)合在

3、該班的觀察記錄，對(duì)該表格進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹。區(qū)域活動(dòng)幼兒自主記錄表由四個(gè)步驟組成，每一步驟都有一個(gè)表格。計(jì)劃：區(qū)域計(jì)劃表一選擇：區(qū)域插牌一記錄：區(qū)域記錄表一反思：區(qū)域反思表。通過對(duì)現(xiàn)狀的觀察和梳理及對(duì)幼兒記錄活動(dòng)的視頻分析，研究者按照表格的四部分分別總結(jié)了幼兒的操作現(xiàn)狀及特點(diǎn)，并從教師和幼兒兩個(gè)角度對(duì)該表格的價(jià)值進(jìn)行了詳細(xì)的分析。通過對(duì)搜集資料的分析，研究者對(duì)各個(gè)表格進(jìn)行了反思，幼兒在操作過程中出現(xiàn)了以下現(xiàn)象：幼兒任務(wù)意識(shí)并不穩(wěn)定；幼兒規(guī)