1、<p><b>　　職高數(shù)學(xué)論文：</b></p><p><b>　　職高數(shù)學(xué)教學(xué)淺談</b></p><p>　　眾所周知,進(jìn)入職中的學(xué)生成績(jī)普遍不好。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面存在較大的缺陷,職業(yè)高中與普通高中在數(shù)學(xué)課教學(xué)中有很大的區(qū)別。數(shù)學(xué)課在普通高中作為一門主科,學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)興趣濃。而職業(yè)高中數(shù)學(xué)課作為一門工具課,

2、是為專業(yè)課服務(wù)的,學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)毫無興趣,這給教學(xué)帶來了一定的難度,面對(duì)如此現(xiàn)狀,職中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該走一條什么樣的道路? 　　結(jié)合本人多年的職中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)目前職中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,現(xiàn)僅從教學(xué)的角度談一點(diǎn)自己的舉措。 　　一 注重初中與職高數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接 　　數(shù)學(xué)知識(shí)是前后連貫性很強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)系統(tǒng),任何一個(gè)知識(shí)的漏缺,都會(huì)給后繼課程的學(xué)習(xí)帶來影響,因此,在教學(xué)中要善于做好查缺補(bǔ)漏的工作,以縮短初中與職高數(shù)學(xué)知識(shí)