1、在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識管理成為一個重要研究領(lǐng)域。知識轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新作為知識管理的核心內(nèi)容，也逐步成為研究熱點(diǎn)。目前知識轉(zhuǎn)移的研究主要集中在知識轉(zhuǎn)移過程、影響因素、圖書館知識轉(zhuǎn)移及企業(yè)知識轉(zhuǎn)移等方面。其中企業(yè)知識轉(zhuǎn)移研究側(cè)重于跨國公司、產(chǎn)業(yè)聚集、知識聯(lián)盟、合作創(chuàng)新中的知識轉(zhuǎn)移，對組織內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移研究不足，尤其組織內(nèi)部個體知識轉(zhuǎn)移動因理論與實(shí)證及個體知識轉(zhuǎn)移的激勵機(jī)制研究缺乏。根據(jù)以知識為基礎(chǔ)的企業(yè)理論，組織知識是企業(yè)核心競爭力的源泉。個體間的知

2、識轉(zhuǎn)移作為組織知識轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)，其轉(zhuǎn)移效果好壞直接影響組織知識轉(zhuǎn)移。因此組織需要提高個體知識轉(zhuǎn)移的積極性，針對組織內(nèi)部個體建立合理有效的激勵機(jī)制，以此推動組織的創(chuàng)新與進(jìn)步。
　　本文共分七章。第一章對國內(nèi)外知識轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出組織內(nèi)部個體間知識轉(zhuǎn)移激勵機(jī)制研究的必要性。第二章介紹知識轉(zhuǎn)移的概念、模型等基本知識。第三章對個體知識特點(diǎn)、轉(zhuǎn)移過程、影響因素進(jìn)行闡述，并對組織內(nèi)部個體知識轉(zhuǎn)移的主要障礙進(jìn)行深度剖析。第四章介紹現(xiàn)有的

3、激勵理論，并在現(xiàn)有在激勵理論的基礎(chǔ)上，通過動機(jī)與個人行為的關(guān)系，分析激勵在個體知識轉(zhuǎn)移行為中的作用，并提出針對組織內(nèi)的不同個體應(yīng)該采取的不同激勵方式。第五章是組織內(nèi)部個體知識轉(zhuǎn)移激勵機(jī)制的建立，也是本文的核心章節(jié)，包括兩個部分:一是激勵機(jī)制設(shè)計的原則;二是激勵機(jī)制的主要內(nèi)容，包括精神激勵措施、物質(zhì)激勵措施、環(huán)境激勵措施、知識考核機(jī)制等。第六章為實(shí)例部分，通過對品食樂公司知識轉(zhuǎn)移失敗案例分析，提出新的解決思路，給出具體的實(shí)施步驟，并設(shè)計了

4、有針對性的《知識需求調(diào)查表》《知識獎勵實(shí)施辦法》《員工知識轉(zhuǎn)移評價表》。第七章為研究結(jié)論與展望。
　　本文建立在激勵理論基礎(chǔ)上，通過對激勵機(jī)制建立的必要性進(jìn)行分析，解決以下幾個問題:個體知識轉(zhuǎn)移的障礙主要是什么？激勵對個體知識轉(zhuǎn)移行為產(chǎn)生什么樣的影響？在組織內(nèi)部建立什么樣的激勵機(jī)制才能促進(jìn)個體間的知識轉(zhuǎn)移？需要遵循哪些原則？激勵機(jī)制的具體內(nèi)容包括哪些？最后，以Pillsbury公司知識轉(zhuǎn)移失敗案例為例，對失敗的原因進(jìn)行分析，對整個