1、<p>　　學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化之我見</p><p><b>　　【文章摘要】 </b></p><p>　　在當(dāng)代全球化學(xué)界提出“綠色化”化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念后，我國也逐漸步入“綠色化”化學(xué)實(shí)驗(yàn)之軌。以往的傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然在人類的經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展中占了很重要的地位，但是其帶來的污染以及高排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前全球化的綠色無污染的環(huán)保宗旨。因此，在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中提倡“

2、綠色教學(xué)，綠色實(shí)驗(yàn)”是非常有必要的。 </p><p><b>　　【關(guān)鍵詞】 </b></p><p>　　學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)；污染；綠色化 </p><p>　　化學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的精度要求高的理工科實(shí)驗(yàn)型學(xué)科。在這其中，所有的理論成果都來自于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，主要主導(dǎo)的是有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過這些實(shí)驗(yàn)總結(jié)并退出一系列的

3、定理和結(jié)果。因此說，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)教學(xué)研究的主要途徑之一，也是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)以及動(dòng)手能力的重要手段。作為一名先進(jìn)的化學(xué)工作者，適當(dāng)?shù)貙?shí)施綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是極其重要的。 </p><p>　　1 學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的污染及危害 </p><p>　　1.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染 </p><p>　　在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，每天都會(huì)消耗大量的化學(xué)原料以及化學(xué)元素。

4、眾所周知，化學(xué)原料中的元素性質(zhì)變化速度快。因此，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，必須要有專業(yè)人士在場指揮，這樣才能有效保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)有條不紊地合理進(jìn)行。但是，如果相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作人員不了解化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì)以及變化特點(diǎn)，就有可能發(fā)生實(shí)驗(yàn)不能順利進(jìn)行或者實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生大量的污染物及對人體，對大自然甚至整個(gè)生物圈有害的污染。 </p><p>　　1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有害氣體 </p>&

5、lt;p>　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生各式各樣的氣體，這些氣體有的刺激性氣味強(qiáng)，有的無色無味。因此，部分有毒氣體在不經(jīng)處理排放到大自然中被吸入到呼吸氣管中，不僅會(huì)危及到人類的身心健康，還會(huì)破壞整個(gè)大氣圈的自然平衡。如二氧化碳的過多排放會(huì)照成溫室效應(yīng)，使全球變暖。再如今年全國北方大部分地區(qū)的霧霾現(xiàn)象，這也與化學(xué)氣體的直接排放有重要關(guān)系。因此說，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體一定要經(jīng)過綜合處理后再排到大氣中，而不能未經(jīng)處理亂排亂放。 </p>

6、;<p>　　1.3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄液 </p><p>　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的強(qiáng)酸性，強(qiáng)堿性廢棄物以及一些廢棄液是化學(xué)實(shí)驗(yàn)后處理的主要難題。這種廢棄液的主要成分復(fù)雜多變，毒性強(qiáng)烈，對人體的危害嚴(yán)重。一旦化學(xué)廢棄液流入人類的生活水源中，將嚴(yán)重影響到人的身體健康水平。廢棄液中的酸堿物若不經(jīng)處理直接排放出去，將對人類的飲用水源及生活水源帶來嚴(yán)重的影響。另外的一些廢液流入水體中不僅會(huì)使水體富營養(yǎng)化，

7、促進(jìn)河流中微生物細(xì)菌的快速繁殖，導(dǎo)致水體中大量缺氧而影響到其它生物無法正常生活，嚴(yán)重影響自然環(huán)境的平衡性。 </p><p>　　1.4 實(shí)驗(yàn)過程中極易造成浪費(fèi)現(xiàn)象 </p><p>　　傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)主要以大量的實(shí)驗(yàn)課為主，因此，實(shí)驗(yàn)中所需要的化學(xué)器材以及化學(xué)原料極其多，這就需要我們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)反復(fù)對化學(xué)原料進(jìn)行一系列的綜合利用，減少浪費(fèi)以及運(yùn)用不及時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的

8、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，如大部分的化學(xué)原料只用了一次就被丟棄。這樣不僅對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞作用，在一定程度上還污染了我們身邊的生活環(huán)境，給人類生活帶來許多不便。日常生活中，污染源是造成人類疾病的罪魁禍?zhǔn)?，而大部分的污染源都來自于人們在?shí)驗(yàn)中未及時(shí)對產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行處理以及大范圍地對化學(xué)原料資源進(jìn)行一次性利用的不良習(xí)慣。 </p><p>　　2 綠色化的化學(xué)實(shí)驗(yàn) </p><p>　　2

9、.1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化 </p><p>　　傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ绞窃趯?shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色之前的一種不斷的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)手段。其化學(xué)原料都不講究重復(fù)利用。不管實(shí)驗(yàn)成功與否，這些化學(xué)原料都會(huì)被當(dāng)做廢棄物而處理掉。這樣的方法不僅過分傳統(tǒng)，而且浪費(fèi)材料，在很大程度上增加了廢棄液的大量囤積。大量的廢棄液變成了一個(gè)急需處理的大型污染源。 </p><p>　　2.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降木G色化 </p&

10、gt;<p>　　和傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，簡單的綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加節(jié)約資源，化學(xué)物品與廢棄物相互綜合，并在一定程度上達(dá)到循環(huán)利用的效果。待綠色實(shí)驗(yàn)發(fā)展到一定程度上時(shí)，不僅能夠使化學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物達(dá)到零排放。但是這樣零排放的水平很難實(shí)現(xiàn)，必須綜合當(dāng)代高科技產(chǎn)物的手段，不僅能使綠色化學(xué)在量變的基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)的跨越。這樣，不僅減少化學(xué)原料的浪費(fèi)以及污染，還提高了人類的健康生活水平。這中綠色無害的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ礁臃犀F(xiàn)代建設(shè)友好型

11、社會(huì)條件的要求。 </p><p>　　2.3 實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)“零污染”目標(biāo) </p><p>　　實(shí)行綠色化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是保證形成節(jié)約型友好型社會(huì)的重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)手段。第一，化學(xué)原料的利用上，要避免化學(xué)藥品像以前一樣浪費(fèi)，保證資源的合理節(jié)約。第二，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄污染物的排放上應(yīng)該先進(jìn)行一定程度的加工提取，盡量減輕廢棄物的排放量，有效控制污染源。盡量使用綠色型化學(xué)原料，避免實(shí)驗(yàn)過程

12、中產(chǎn)生的有害成分的產(chǎn)生，減少廢棄物對環(huán)境的污染。第三，循環(huán)利用化學(xué)原料是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不可缺少的一個(gè)重要步驟。因此，對于實(shí)驗(yàn)過程所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行一系列的重復(fù)循環(huán)利用，盡量使污染程度達(dá)到最低。 </p><p>　　2.4 采用多媒體演示，減少部分有害實(shí)驗(yàn)的操作 </p><p>　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，各種類型的實(shí)驗(yàn)都存在。因此對于某些污染大并且對人體身心健康有影響的實(shí)驗(yàn)采取不做或者少做的措施

13、，而可通過多媒體技術(shù)向?qū)W生展示出來。如在做硫具有強(qiáng)烈的腐蝕性的實(shí)驗(yàn)中，如果因?yàn)椴恍⌒挠檬终旱搅肆蛩?，就很可能?huì)照成手被硫酸的侵蝕，具有一定的危險(xiǎn)性，所以不宜讓學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)。為了讓學(xué)生形象化地看到硫酸腐蝕物品的現(xiàn)象，教師可以借助計(jì)算機(jī)模擬教學(xué)，不僅挑起了學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣，還能達(dá)到很好的教學(xué)效果。 </p><p><b>　　3 結(jié)語 </b></p><p>　

14、　化學(xué)是一門神圣而又綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，無數(shù)的化學(xué)科學(xué)家的努力都是體現(xiàn)于實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。為了達(dá)到成功，他們付出了多少努力，揮灑了多少汗水，而最終只為了一個(gè)答案。數(shù)不清的的實(shí)驗(yàn)次數(shù)，甚至還有可能遭遇失敗，但是他們不辭辛苦地把大部分青春都留在實(shí)驗(yàn)室里，毫無怨言地為人類社會(huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。因此，作為一名化學(xué)教育者，更應(yīng)該善于利用這些前輩的用汗水留下的成果，把綠色化學(xué)教育思想滲透到教學(xué)過程中，擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升其化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能，進(jìn)一步為創(chuàng)建

15、節(jié)約資源型以及環(huán)境友好型的先進(jìn)社會(huì)做出一定的工程。 </p><p><b>　　【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p>　　[1]于春華.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化教學(xué)遵循的原則.[J]現(xiàn)代教育科學(xué)，2010，24（5）：79-80 </p><p>　　[2]宋年發(fā).中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的實(shí)踐與研究.[J]才智，2011，29（9）：109-110