1、<p>　　桂林市2005～2006學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)</p><p><b>　　高二年級(jí) 語(yǔ)文</b></p><p>　　一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分海題3分）</p><p>　　1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)（　?。?lt;/p><p>　　A．踟躕（chú）天姥山（mǔ）青

2、青子衿（jīn）</p><p>　　B．編纂（zuǎn）暴霜露（pù）羽扇綸巾（lún）</p><p>　　C．愆期（qiān）硿硿焉（kōng）殞身不恤（yǔn）</p><p>　　D．懲戒（jiè）蝦蟆陵（há）熠熠發(fā)光（yì）</p><p>　　2．選出

3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一頂（　　）</p><p>　　A．吹毛求疵信誓旦旦纖纖素手蒼海月明</p><p>　　B．輕攏慢捻怨天憂(yōu)人夙興夜寐長(zhǎng)途跋涉</p><p>　　C．形影相吊蒸蒸日上舞榭歌臺(tái)潛移墨化</p><p>　　D．豆蔻年華游刃有余躡履相迎長(zhǎng)歌當(dāng)哭</p><p>　　3．依次

4、填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　①像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)　　　得滿(mǎn)地。</p><p>　　②我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是　　　前往的。</p><p>　?、蹚慕褚院?，眾目　　　的將不是統(tǒng)治者，而是思想家。</p><p>　　A．掉　毅然　瞻仰　　B．鋪　毅然　仰望　　C．鋪　欣然　

5、仰望　　D．掉　欣然　瞻仰</p><p>　　4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　A．當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的</p><p><b>　　偉大?。?lt;/b></p><p>　　B．眼淚不為一己的悲痛而是為蕓蕓眾生而流，佛的

6、慈悲真不能不令人流下感激的淚。</p><p>　　C．陶淵明除了真正清高之外，還能寫(xiě)一手好詩(shī)，用來(lái)言志抒情，因而實(shí)至名歸，成為清高的典型。</p><p>　　D．這是一個(gè)巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中毛遂自薦的小丑。</p><p>　　5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　　）</p><p>　　A．北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清

7、、來(lái)得靜、來(lái)得悲涼。</p><p>　　B．又有一次，讀謝冰心的散文，非常欣賞“雨后的清山，好像淚洗過(guò)的良心?！?lt;/p><p>　　C．慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。</p><p>　　D．因此，沒(méi)成為公認(rèn)的清高樣板，對(duì)他來(lái)說(shuō)也算不了什么？</p><p>　　6．下面句子中，表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?lt;/

8、p><p>　　A．可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。</p><p>　　B．自然，也不滿(mǎn)于現(xiàn)在的，但是，無(wú)須反顧，因此前面還有道路在。</p><p>　　C．茍活者在淡紅的血色中，會(huì)微?？匆?jiàn)依稀的希望。</p><p>　　D．偉人們?yōu)樽约航ㄔ炝说鬃?，未?lái)負(fù)起安放雕像。</p><p>

9、　　二、閱讀下面《詩(shī)經(jīng)·椰風(fēng)·靜女》這首古詩(shī)，回答文后問(wèn)題（9分，每題3分）</p><p>　　靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首蜘躕。</p><p>　　靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。</p><p>　　自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。</p><p>　　7．下列對(duì)所選詩(shī)段有關(guān)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)?/p>

10、確的一項(xiàng)是（　　）</p><p>　　A．靜女其姝　　姝：通“殊”　　B．說(shuō)懌女美　　說(shuō)：通“悅”</p><p>　　C．自牧歸荑　　歸：回來(lái)　　　　D．詢(xún)美且異　　詢(xún)：詢(xún)問(wèn)</p><p>　　8．下列各項(xiàng)對(duì)有關(guān)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　A．靜女其姝：嫻靜的少女真美麗?！　?B．俟我于城隅：在城之角樓等待

11、我。</p><p>　　C．貽我彤管：送給我紅色的管樂(lè)器?！?D．匪女之為美：不是這個(gè)女子僅有外表美。</p><p>　　9．對(duì)這首古詩(shī)的鑒賞，下列表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　A．全詩(shī)三章，層層送進(jìn)，最后歸結(jié)到送的禮物可愛(ài)，表達(dá)了早期社會(huì)中物質(zhì)享受的重要性。</p><p>　　B．全詩(shī)以第一稱(chēng)“我”（男青年）寫(xiě)一次

12、戀人的約會(huì)。</p><p>　　C．全詩(shī)人、物、情融合巧妙，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情。</p><p>　　D．詩(shī)歌采用重章復(fù)唱，巧選細(xì)節(jié)，風(fēng)格樸實(shí)，增添了藝術(shù)楚力。</p><p>　　三、閱讀下面文言文，完成交后問(wèn)題。（1分，每題3分）</p><p>　?、偾匾怨ト≈?，小則獲邑，大則得城。較泰之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯

13、之所亡；與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅．”此言得之。</p><p>　　②齊人未嘗賂秦，終繼五

14、國(guó)遷滅，何哉？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各受其地，齊人匆附于奉，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。</p><p>

15、;　　10．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　A．思厥先祖父　　　　厥：這里相當(dāng)于“其”　　B．暴秦之欲無(wú)厭　　　　　　　厭：厭煩</p><p>　　C．與贏而不助五國(guó)也　與：親附、親近　　　 D．至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉　速：招致</p><p>　　11．比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（　?。?l

16、t;/p><p>　?、僮訉O視之不甚惜　　②斯用兵之效也　?、壑恋ひ郧G卿為計(jì) ④洎牧以讒誅</p><p>　　A．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“以”字也不同</p><p>　　B．兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“以”字也相同</p><p>　　C．兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“以”字相同</p><p>　　D．兩個(gè)“之”字相同，

17、兩個(gè)“以”字不同</p><p>　　12選出與例句句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)（　?。?lt;/p><p><b>　　例：趙嘗五戰(zhàn)于秦</b></p><p>　　A．夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦　B．郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?lt;/p><p>　　C．函梁君臣之首，人于太廟　　　　D．古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得

18、</p><p>　　13．下列對(duì)文段的解說(shuō)和理解，正確的一項(xiàng)是（　?。?lt;/p><p>　　A．秦“小則獲邑，大則得城”，憑借的是其強(qiáng)大的軍事實(shí)力。</p><p>　　B．第①段通過(guò)擺事實(shí)講道理，證明了六國(guó)諸侯無(wú)法抵御強(qiáng)暴的秦國(guó)咄咄逼人的軍事攻勢(shì)。</p><p>　　C．燕、趙兩國(guó)滅亡的原因，和齊國(guó)一樣，是“與贏而不助五國(guó)也”。<

19、/p><p>　　D．第②段用例證法和正反對(duì)比論證的方法，論證了“不賂者以賂者喪”的道理。</p><p><b>　　四、（共22分）</b></p><p>　　14．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共10分）</p><p>　　（1）故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。（2分）</p><p&

20、gt;<b>　　譯：</b></p><p>　?。?）后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。（3分）</p><p><b>　　譯：</b></p><p>　?。?）且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。（5分）</p><p><b>　　譯：</b><

21、/p><p>　　15．默寫(xiě)、填空。（共6分，每空1分）</p><p>　?。?）羈鳥(niǎo)戀舊林，　　　　　　　。開(kāi)荒南野際，　　　　　　　。（陶淵明《歸園田居》）</p><p>　　（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，　　　　　　　?！　　　　　　。槐M長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）</p><p>　?。?）六國(guó)破滅，非兵不利，　　　　　　　，　　　　　　　

22、。（蘇洵《六國(guó)論》）</p><p>　　16．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（6分）</p><p>　　虞美人 【五代】李煜</p><p>　　春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。</p><p>　?。?）請(qǐng)分析詞中“春花秋月”、“朱顏

23、改”的含義。（2分）</p><p><b>　　答：</b></p><p>　　（2）為什么“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@兩句倍受人稱(chēng)道？（4分）</p><p><b>　　答：</b></p><p>　　五、現(xiàn)代文閱讀（共23分）</p><p><

24、;b>　?。ㄒ唬?2分）</b></p><p>　　不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭拓寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中；租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著

25、像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意，說(shuō)到了牽?；?，我以為以?、佟榧?，?、凇〈沃、邸∽钕隆Ｗ詈?，還要在牽牛花底，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。</p><p>　　17．在文段中橫線(xiàn)處，依次填人的詞語(yǔ)①　　，②　　，③　　。（只填序號(hào)）（3分）</p><p>　　A．淡紅者　　B．紫黑色　　C．藍(lán)色或白色</p><p&

26、gt;　　18．這一幅庭院秋景圖，突出故都之秋什么樣的景物特點(diǎn)？從選段中哪些地方可以看出來(lái)？（5分）</p><p><b>　　答：</b></p><p>　　19．作者寫(xiě)對(duì)故都之秋的懷念時(shí)，重點(diǎn)描寫(xiě)了住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”時(shí)的所</p><p>　　見(jiàn)所感，而對(duì)于“陶然亭”等名勝，只是一筆帶過(guò)，這樣寫(xiě)的原因是什么？（4分

27、）</p><p><b>　　答：</b></p><p><b>　　（二）（11分）</b></p><p><b>　　禽流感</b></p><p>　　禽流感是一種急性傳染病，由A型禽流感病毒引發(fā)。雞、火雞、鴨和鵪鶉等家禽及野禽等均可感染。發(fā)病情況輕重不一，從急性敗

28、血性死亡到無(wú)癥狀帶毒等極其多樣，主要取決于宿主和病毒兩方面的情況。一般來(lái)說(shuō)，具有高度致死性。</p><p>　　禽流感最早于1878年發(fā)生在意大利，隨后廣泛蔓延，現(xiàn)在已幾乎遍布世界各地。禽流感的感染譜很廣，大多數(shù)家禽、野禽及水禽都可感染，以雞、火雞和某些野禽最易感染，鴨、鵝及其他水禽類(lèi)反為隱性感染和帶毒，有時(shí)也會(huì)大批死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。</p><p>　　禽流感病毒是正粘病毒——

29、流感病毒屬的一個(gè)成員。流感病毒分為A、B、C三個(gè)不同的抗原型，其中B、C兩型僅能對(duì)人致病，A型可對(duì)人、豬、馬和禽致病。禽流感病毒具有A型抗原，屬于A型流感病毒，列為禽流感病毒類(lèi)。A型流感病毒又分成若干亞型。A型流感病毒的抗原性不斷發(fā)生變異，有些病毒可能比其兩個(gè)親代病毒對(duì)細(xì)胞具有更大的破壞性。另外，來(lái)自不同宿主的病毒也易發(fā)生基因置換。病毒的這一特征，加之感染動(dòng)物復(fù)雜，使防治難度加大，這也是流行了一個(gè)世紀(jì)的禽流感至今仍無(wú)良好的防治措施的主要

30、原因。</p><p>　　對(duì)禽流感的診斷，主要是以病原的分離和血清學(xué)檢查為依據(jù)。國(guó)際上評(píng)價(jià)禽流感毒致病力的經(jīng)典方法是接種易感雞。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能引起接種雞死亡 75％以上的分離株，是高致病性毒株。盡管接種雞是確定致病的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”，但它不能反應(yīng)致死率小于75 ％的H5或H7亞型病毒的潛在致病力。因此國(guó)際獸疫局根據(jù)科學(xué)家的建議，已推出新鑒定標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　據(jù)世界各國(guó)對(duì)禽流感的防

31、治經(jīng)驗(yàn)，由于病毒抗原的多變性，目前用疫苗進(jìn)行預(yù)防，其免疫效果尚存在一定問(wèn)題。但最近報(bào)導(dǎo)美國(guó)蛋白質(zhì)科學(xué)有限公司通過(guò)DNA克隆技術(shù)對(duì)有桿狀病毒昆蟲(chóng)的細(xì)胞表達(dá)載體生產(chǎn)疫苗，用一日齡仔雞作試驗(yàn)，結(jié)果所有的雞都不發(fā)病。但未免疫組供毒時(shí)全部死亡。以往的防治經(jīng)驗(yàn)證明，本病在某些國(guó)家的局部地區(qū)雖仍有發(fā)生，但由于采取嚴(yán)格的防治措施，得到了很好的控制。因此在懷疑有本病發(fā)生時(shí)，應(yīng)盡快作出確證，采取嚴(yán)格的隔離封鎖和同群撲殺等綜合措施，方能達(dá)到有效的控制。<

32、;/p><p>　　20．“禽流感”是什么？根據(jù)第一段的內(nèi)容，對(duì)“禽流感”作出簡(jiǎn)明的解釋。（4分）</p><p><b>　　答：</b></p><p>　　21．防治禽流感的主要辦法有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意歸納。（4分）</p><p><b>　　答：</b></p><p>

33、　　22．根據(jù)文意，下列推斷恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?分）</p><p>　　A．造成禽流感的A型病毒對(duì)雞類(lèi)和陸地野自危害嚴(yán)重．對(duì)水上家禽則危害較輕。</p><p>　　B．并不是所有的流感病毒都可感染禽類(lèi)，但所有流感病毒都可對(duì)人類(lèi)形成感染。</p><p>　　C．以病原分離和血清檢測(cè)為依據(jù)診斷禽流感，因不夠全面而已被國(guó)際獸疫局廢止。</p>&l

34、t;p>　　D．盡管一百多年里，禽流感傳播越來(lái)越廣，越來(lái)越重，但人類(lèi)消滅它為時(shí)不遠(yuǎn)。</p><p>　　六、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（6分）</p><p>　　23．把下面的句子改寫(xiě)成排比句。（3分）</p><p>　　音樂(lè)家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫(huà)家，他們完滿(mǎn)的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。&

35、lt;/p><p>　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　</p><p><b>　　。</b></p><p>　　24．下面是一首校歌《菁菁校園》的一部分。用比擬的方法，補(bǔ)充完整。（3分）</p><p><b>　　青青枝園</b></p&g

36、t;<p>　　青春和理想，在這里新著郁郁地生長(zhǎng)；</p><p>　　知識(shí)和力量，在這里　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；</p><p>　　煩惱和痛苦，在這里　　　　　　　　　　　　　　　　　　??；</p><p>　　友誼和純潔，在這里　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。</p><p><b>　　

37、七、作文（60分）</b></p><p>　　25．有人認(rèn)為財(cái)富就是萬(wàn)能的金錢(qián)；有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱 士的財(cái)富；宇宙奧秘、人間萬(wàn)物是智者的財(cái)富；音樂(lè)是貝多芬、莫扎特的財(cái)富；色彩是達(dá)芬奇、莫奈的財(cái)富；齊白石的財(cái)富是蝦；徐悲鴻的財(cái)富是馬?？傊?，每個(gè)人都有自己的財(cái)富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財(cái)富。</p><p>　　你的財(cái)

38、富是什么呢？請(qǐng)以“我的財(cái)富”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 700字。</p><p>　　桂林市2005～2006學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)</p><p>　　高二語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分，每題3分）</p><p>　　1．B（“綸”音guān）</p&

39、gt;<p>　　2．D（A項(xiàng)“蒼”應(yīng)為“滄”；B項(xiàng)“憂(yōu)”應(yīng)為“尤”；C項(xiàng)“墨”應(yīng)為“默”。）</p><p><b>　　3．C</b></p><p>　　4．D（“毛遂自薦”為褒義詞，用在此處不合語(yǔ)境。）</p><p>　　5．C（A項(xiàng)，頓號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，句號(hào)在引號(hào)外；D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。）</p><

40、;p>　　6．A（B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用，“因此”改為“因?yàn)椤?；C項(xiàng)，修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，“依稀”修飾“看</p><p>　　見(jiàn)”，“微?！毙揎棥跋Ｍ?；D項(xiàng)，缺賓語(yǔ)，句末加上“的責(zé)任”。）</p><p>　　二、閱讀題（9分，每題3分）</p><p>　　7．B（A項(xiàng)，“姝”，“美麗”；C項(xiàng)，“歸”，通“饋”；D項(xiàng)，“洵”，“實(shí)在”。）</p>&

41、lt;p>　　8．D（“匪女之為美”意為“并不是這茅草芽美麗”。）</p><p>　　9．A（A項(xiàng)中“物質(zhì)享受的重要性”錯(cuò)誤。）</p><p>　　三、閱讀題（12分，每題3分）</p><p>　　10．B（“厭”，“滿(mǎn)足”之意。）</p><p>　　11．A（①句中的“之”作代詞，②句中的“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”；③句“以”為“

42、用、把”，</p><p>　?、芫洹耙浴保耙?yàn)椤敝?。?lt;/p><p>　　12．C（例句為介詞結(jié)構(gòu)后置，即介賓后置句，C項(xiàng)不屬這。）</p><p>　　13．D（A項(xiàng)，原因應(yīng)是六國(guó)諸侯“賂秦”；B項(xiàng)，證明的是六國(guó)諸候“割地賂秦”導(dǎo)致的后果；</p><p>　　C項(xiàng)，燕、趙滅亡的原因，和齊不一樣。）</p><p

43、><b>　　四、（共22分）</b></p><p>　　14．（1）譯：所以，不用打仗，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)已以分清了。（落實(shí)的關(guān)鍵詞“判”。）</p><p>　?。?）澤：后來(lái)秦國(guó)兩次攻打趙國(guó)，李牧連續(xù)打退了它。（落實(shí)的關(guān)鍵詞“再”、“卻”。）</p><p>　　（3）譯：況且，燕趙兩國(guó)處在秦國(guó)把其他國(guó)家?guī)缀跸麥绺蓛舻臅r(shí)候，可以說(shuō)是

44、智謀窮竭，</p><p>　　國(guó)勢(shì)孤立危急，戰(zhàn)敗而滅亡，實(shí)在是不得已。（落實(shí)的關(guān)鍵詞“革滅殆盡”、“智力”、</p><p><b>　　“誠(chéng)”。）</b></p><p>　　15．（1）池魚(yú)思故淵；守拙歸園田。</p><p>　?。?）渚清沙白鳥(niǎo)飛回；無(wú)邊落木蕭蕭下。</p><p>　　

45、（3）戰(zhàn)不善，弊在賂秦。</p><p>　　16．（1）“春華秋月”：指美好的景物；但作為失國(guó)之君的李煜無(wú)心欣賞，討厭它的無(wú)盡無(wú)休；</p><p>　　“朱顏改”：含雙關(guān)，概括一切過(guò)往的人事，兼喻江山易主，物是人非。（意思對(duì)即可）</p><p>　?。?）這兩句是以水喻愁的名句，用設(shè)問(wèn)和比喻的手法，形象地寫(xiě)出了愁的彌漫、深濃、綿長(zhǎng)，</p>&l

46、t;p>　　表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無(wú)盡的哀傷，既有深度，又有力度。（答出手法1分，詞人情感3分）</p><p>　　五、現(xiàn)代文閱讀（23分）</p><p>　　（一）17．①C，②B，③A（每空1分，共3分）</p><p>　　18．清、靜、悲涼。（2分）“碧綠的天色”等，“清”；“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲”，“靜”；“破</p><p>

47、　　屋”、 “漏下來(lái)的日光’等，悲涼。（每處1分，共3分，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析即可。）</p><p>　　19．寫(xiě)租住破屋時(shí)所見(jiàn)所感，更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)出作者的</p><p>　　主觀感情。（意對(duì)即可）</p><p>　?。ǘ?0．禽流感是A型禽流感病毒所引起的禽類(lèi)的一種急性高度致死性傳染病。（4分。中心詞 “傳</p>

48、;<p>　　染病”1分，起因：“A型禽流感病毒所引起的”1分，特性：“禽類(lèi)的一種急性高度致死</p><p>　　性”2分，句式不當(dāng)或語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明連貫，扣1分。）</p><p>　　21．①通過(guò)DNA克隆技術(shù)生產(chǎn)新型疫苗防治。②在懷疑發(fā)病地盡快作出確證，采取嚴(yán)格隔離</p><p>　　封鎖和同群撲殺等綜合措施防治。（4分，①、②各2分。①“DNA

49、克隆技術(shù)”、“新型</p><p>　　苗”各1分；②“在懷疑發(fā)病地盡快作出確證”、“采取嚴(yán)格隔離封鎖和同群撲殺等綜合</p><p>　　措施”各1分。要點(diǎn)不完整、不準(zhǔn)確則該要點(diǎn)不給分，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明連貫，扣1分。）</p><p>　　22．B（流感病毒分為 A、 B、 C三個(gè)不同的抗原型，其中 B、 C兩型僅能對(duì)人致病， A型</p><p&

50、gt;　　可對(duì)人、豬、馬和禽致病，所以B項(xiàng)正確。不正確選項(xiàng)：A造成禽流感的A型病毒對(duì)雞</p><p>　　類(lèi)和陸地野禽危害嚴(yán)重，對(duì)水上家禽則危害較輕?！闹校阂噪u、火雞和某些野禽最</p><p>　　易感染，鴨、鵝及其他水禽類(lèi)反為隱性感染和帶毒，有時(shí)也會(huì)大批死亡，造成嚴(yán)重的經(jīng)</p><p>　　濟(jì)損失。C．以病原分離和血清檢查為依據(jù)診斷禽流感，因不夠全面已被

51、國(guó)際獸疫局廢</p><p>　　止?！闹校核荒芊磻?yīng)致死率小于兀％的HS和H7亞型病毒的潛在致病力。因此</p><p>　　國(guó)際獸疫局根據(jù)科學(xué)家的建議，已推出新鑒定標(biāo)準(zhǔn)。D．盡管一百多年里，禽流感傳播</p><p>　　越來(lái)越廣，越來(lái)越重，但人類(lèi)消滅它為時(shí)不遠(yuǎn)。——文中沒(méi)有根據(jù)）</p><p>　　六、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用（6分）<

52、;/p><p>　　23．示例：音樂(lè)家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫(huà)家的靈感常</p><p>　　成為完滿(mǎn)的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。（注意句子要符合排比句的要求）</p><p>　　24．示例：（知識(shí)和力量，在這里）點(diǎn)點(diǎn)滴滴地匯聚；（煩惱和痛苦，在這里）曲曲折折地纏繞；</p><p>　　（友誼和純潔，