1、隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?nèi)找骊P(guān)注自身能力的提升及職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，相對于以往的“鐵飯碗”、“從一而終”的擇業(yè)觀念，越來越多的人傾向于在不同階段，選擇不同的企業(yè)，以推動(dòng)自身事業(yè)的發(fā)展，整個(gè)人才市場的流動(dòng)加速己成為一個(gè)趨勢。另外，現(xiàn)代科技及管理理論的不斷提升，使工作流程持續(xù)更新和改善，伴隨的職位合并、崗位調(diào)整等舉措使越來越多的員工離開原工作崗位，必須接觸新的環(huán)境，從這個(gè)意義上說，他們也屬于新員工。當(dāng)越來越多的新員工出現(xiàn)在組織、企業(yè)面前，組織應(yīng)該采

2、取什么方法，使新員工盡快完成磨合，并高效地投入工作?成為企業(yè)及人力資源管理者十分關(guān)心的話題。而這也正是組織社會(huì)化課題研究的重點(diǎn)之一。 本文首先就新員工組織社會(huì)化的定義、邊界、目的以及影響因素進(jìn)行了綜述，分別從心理學(xué)研究視角及人力資源管理視角討論了員工組織社會(huì)化的實(shí)施方法，并且討論了一個(gè)新員工組織社會(huì)化的成功案例。文章以研究對象A公司作為背景，對其新員工組織社會(huì)化相關(guān)舉措詳細(xì)進(jìn)行分析，突出其合理性，也指出不足，最后，在理論的指導(dǎo)下

3、，對A公司的組織社會(huì)化系統(tǒng)提出改善建議和意見。得出的相關(guān)結(jié)論為：A公司推出的課堂培訓(xùn)，崗前實(shí)習(xí)，上司輔導(dǎo)等新員工組織社會(huì)化活動(dòng)，總體來說已形成了一個(gè)相對完善的系統(tǒng)，也基本覆蓋了新員工在組織社會(huì)化期間的大部分需求。但是由于執(zhí)行管理及體系設(shè)計(jì)的時(shí)候，單從整體把握出發(fā)與單從細(xì)節(jié)制定出發(fā)，忽略了兩方面的結(jié)合，使其合理性有了一定的欠缺。本文建議使用團(tuán)隊(duì)策略，推出伙伴計(jì)劃及導(dǎo)師計(jì)劃，并將相關(guān)組織內(nèi)部人的績效考核進(jìn)行管理，單個(gè)老員工的優(yōu)勢長處與團(tuán)隊(duì)整