1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論的不斷推進(jìn)，為我們樹(shù)立終身化學(xué)習(xí)觀念提出了時(shí)代需求與實(shí)現(xiàn)契機(jī)，e-learning作為實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)的一種途徑，在國(guó)內(nèi)外呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。企業(yè)e-learning培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)和發(fā)展是學(xué)習(xí)型組織的良好解決方案。 文獻(xiàn)表明，要在企業(yè)導(dǎo)入和實(shí)施e-learning并不是一件簡(jiǎn)單的事情，在已經(jīng)實(shí)施了e-learnlng的企業(yè)中發(fā)現(xiàn)，雖然它解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)中的一些矛盾，但同時(shí)又會(huì)出現(xiàn)一些新

2、的問(wèn)題。因此，企業(yè)要有效地實(shí)施e-learning培訓(xùn)，必須作充分的調(diào)查、分析和研究，配合良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，才有可能開(kāi)發(fā)出適合企業(yè)自身的e-1earning培訓(xùn)體系，才有可能真正地發(fā)揮其功能和作用。 本研究采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外近年來(lái)企業(yè)e-learning的研究進(jìn)行分析，闡述e-learning的基本概念和研究范疇，分析企業(yè)e-learning培訓(xùn)中存在的一些問(wèn)題，找出企業(yè)新員工e-1earn

3、ing培訓(xùn)的研究和實(shí)施情況中的不足。 以教學(xué)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，遵循企業(yè)培訓(xùn)理論和e-learning培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法，從企業(yè)員工培訓(xùn)中的需求分析，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方法及考核、評(píng)估等幾個(gè)維度出發(fā)，總結(jié)出企業(yè)新員工e-learning培訓(xùn)設(shè)計(jì)流程。再結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征和規(guī)律，以及本人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，以江西移動(dòng)公司前臺(tái)營(yíng)業(yè)員入職培訓(xùn)為例，針對(duì)該崗位新員工的特征和知識(shí)結(jié)構(gòu)，考慮了電子化學(xué)習(xí)中影響培訓(xùn)效果的一些因素，做出切合實(shí)際的企業(yè)新員工e-lea