1、0鄭州師范學院畢業(yè)論文題目（中文）：在新理念小學數學教學中滲透數學思想方法（英文）：（英文）：IntheNewConceptPerationMathematicalThinkingMethodintheElementarySchoolMathematicsTeaching姓名學號系別數學教育數學與統(tǒng)計學院專業(yè)數學教育年級班級指導教師2014年6月15日2在新理念小學數學教學中滲透數學思想方法在新理念小學數學教學中滲透數學思想方法摘要：數

2、學教學有兩條線，一條是明線即數學知識的教學，一條是暗線即數學思想方法的教學。而數學思想方法是數學的精髓，是學生形成良好認知結構的紐帶，是知識轉化為能力的橋梁，是培養(yǎng)學生良好的數學觀念和創(chuàng)新思維的載體，在教學中我們必須重視數學思想方法的滲透教學。為了適應新課程改革和素質教育的要求，為“十二五”規(guī)劃提供更多的創(chuàng)新型人才，學校課堂教學中滲透數學思想方法是十分必要的。本文從四個方面出發(fā)，首先對數學思想方法以及新課程理念相關知識點進行了說明；其次