1、中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系引言為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》精神，充分發(fā)揮教育統(tǒng)計工作對教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會的重要作用，教育部組織專家對1991年發(fā)布的《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系（試行）》進行了修訂。修訂工作廣泛征求了教育部各司局、省級教育行政部門、有關(guān)高等學(xué)校、科研機構(gòu)和專家學(xué)者以及國家教育咨詢委員會委員的意見，并根據(jù)反饋意見對監(jiān)測指標進行了進一

2、步完善和測算驗證。本次修訂更加關(guān)注促進教育公平和科學(xué)監(jiān)測教育發(fā)展的需要，參照國際教育統(tǒng)計監(jiān)測指標體系，結(jié)合新修訂的教育統(tǒng)計報表在原監(jiān)測指標的基礎(chǔ)上，刪減了部分陳舊指標，新增了教育信息化、學(xué)生體質(zhì)健康、學(xué)校安全以及教師培訓(xùn)等相關(guān)指標。同時，修訂了部分指標統(tǒng)計口徑和計算方法，進一步明確了指標定義、適用范圍和數(shù)據(jù)來源。修訂后的指標體系分為五類102項，與修訂前的指標體系相比，保留原指標9項，修訂原指標18項，新增指標75項；修訂后的指標有12

3、項為國際組織的常用教育指標，如毛入學(xué)率、凈入學(xué)率等；有9項借鑒了國際教育指標，并基于我國教育事業(yè)統(tǒng)計工作需要和實際情況進行了適當(dāng)調(diào)整，如新增勞動力平均受教育年限、畢業(yè)生初次就業(yè)率等。本指標體系可用于指導(dǎo)各級教育行政部門和學(xué)校科學(xué)開展教育事業(yè)發(fā)展監(jiān)測與評價工作。各地可結(jié)合本地實際，參照使用。目錄引言.......................................................................

4、.........................................................................I說明..............................................................................................................................................II

5、II目錄................................................................................................................................................I中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標體系.........................................

6、.......................................................1一、綜合教育程度一、綜合教育程度....................................................................................................................51.國家財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例（%）........

7、.......................52.新增勞動力平均受教育年限（年）..........................................53.主要勞動年齡人口平均受教育年限（年）....................................64.新增勞動力中受過高中階段及以上教育的比例（%）...........................75.主要勞動年齡人口中受過高等教育的比例（%）...

8、............................76.每十萬人口各級學(xué)校在校生數(shù)（人）........................................87.在各級各類學(xué)校（機構(gòu)）中接受過培訓(xùn)的人次（人次）........................9二、國民接受學(xué)校教育狀況二、國民接受學(xué)校教育狀況.........................................................

9、............................................98.學(xué)前教育毛入園率（%）...................................................99.小學(xué)一年級新生中接受過學(xué)前教育的比例（%）..............................1010.凈入學(xué)率（%）.............................................

10、............1111.毛入學(xué)率（%）.........................................................1112.義務(wù)教育鞏固率（%）...................................................1213.畢業(yè)生升學(xué)率（%）.....................................................1314.義

11、務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校在校生中寄宿生所占比例（%）.......................1415.義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校在校生中留守兒童所占比例（%）.....................1516.義務(wù)教育階段在校生中隨遷子女所占比例（%）.............................1517.義務(wù)教育階段在校生中進城務(wù)工人員隨遷子女所占比例（%）.................1718.義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員隨遷

12、子女在全日制公辦學(xué)校就讀的比例（%）.......1819.義務(wù)教育階段特殊教育在校生所占比例（%）...............................1920.義務(wù)教育階段隨班就讀和在普通學(xué)校附設(shè)特教班學(xué)習(xí)的殘疾人比例（%）.......1921.民族地區(qū)在校生中接受雙語教學(xué)學(xué)生所占比例（%）.........................2022.民辦教育在校生所占比例（%）.......................