1、1遼寧科技大學修訂本科專業(yè)2017版培養(yǎng)方案的原則意見（討論稿）人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)方式的總體設計，是專業(yè)教學改革思路的具體體現(xiàn)和專業(yè)建設的載體，也是學校組織教學、對人才培養(yǎng)質量進行監(jiān)控和評價的依據(jù)。為了進一步貫徹落實根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》，響應國家全民創(chuàng)新和地方本科高校轉型發(fā)展的號召，適應地方區(qū)域社會發(fā)展和經(jīng)濟建設對人才培養(yǎng)的需要，現(xiàn)就修訂2017版專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2、提出如下指導意見。一、指導思想一、指導思想堅持黨和國家的教育方針，遵循高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，凸顯學校的辦學優(yōu)勢和育人特色，突出學生主體地位，以教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4號）為指導，充分吸收近年來的教學改革和教學研究成果，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索本科人才培養(yǎng)的新途徑和方法，全面構建特色鮮明、水平較高、突出應用、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的大學。二、基本原則二、基本原則1、科學性與規(guī)范化原則。依據(jù)

3、《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》要求，充分吸收我校近年來教學改革的成果和經(jīng)驗根32、推進適應轉型發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，提高學生實踐能力強化實踐教學環(huán)節(jié)，在現(xiàn)有學時學分框架內(nèi)，增加實踐教學比重，科學優(yōu)化實踐教學課程體系和教學內(nèi)容，強化實踐育人效果。要增加課程中所含實踐環(huán)節(jié)（實驗、實訓）的學時比例，積極推進實驗和實訓教學改革，要增加設計性、創(chuàng)新性實驗的比例，課內(nèi)課外相結合，增加對學生的實際操作能力的訓練，提高學生實踐能

4、力。實訓實習的課時占專業(yè)總課時的比例要達到30%以上，學生在校期間參加實習實訓的時間累計達到一年。對參加工程認證的專業(yè)，實踐教學環(huán)節(jié)的學分設置應符合相關專業(yè)評估或認證標準的要求。3、減少課內(nèi)必修學時，增加自主選擇空間為增強學生自主學習能力，適度調整專業(yè)計劃總學分，控制課內(nèi)學時，貫徹整體優(yōu)化、少而精的原則，積極推進課程教學內(nèi)容、體系、方法及考試方式等方面的配套改革，協(xié)調好課內(nèi)與課外、理論與實踐、教與學等方面的關系。鼓勵打破跨院選課壁壘，豐