1、鶯鶯藝術(shù)幼兒園1集體教學(xué)活動方案：集體教學(xué)活動方案：活動名稱：找寶貝P78側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：1、愿意參加體育游戲，體驗游戲的快樂。2、學(xué)著按照老師的口令行動?；顒訙?zhǔn)備：各種小玩具若干，并藏在草地上或者大型玩具的不同部位、小鈴一個、放玩具的“寶貝箱”環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）活動過程：1、模仿游戲動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！倍⒔榻B玩法。1、教師告訴幼

2、兒：看！今天，老師帶了許多的寶貝，我要把他們都藏起來，我藏玩具的時候請你們把眼睛都閉上。等老師說，“請你們張開眼睛找一找”的時候，再把他們都找出來，好不好？2、介紹玩法：聽到小鈴?！！墓?jié)奏時，四處尋找玩具寶貝，再次聽到鈴聲叮叮叮叮時，趕快回到老師處，并把玩具“寶貝”送到“寶貝箱”中。三、幼兒游戲1、教師提醒遵守游戲規(guī)則、2、幫助孩子一起找，感受找到的快樂。3、根據(jù)游戲情況，改變小鈴的不同敲打要求進行游戲。1、模仿游戲目標(biāo)：在動作模

3、仿的過程中，讓孩子們放松自己的身體。2、介紹玩法目標(biāo)：通過老師的講解、示范來引發(fā)孩子對游戲的興趣，并了解游戲的大致玩法。3、幼兒游戲目標(biāo)：在游戲的過程中讓孩子們學(xué)著按照老師的口令行動，并體驗集體游戲的快樂?；顒臃此寂c建議：活動反思與建議：反思：找寶貝是一個孩子們都很感興趣的游戲，在這個游戲中玩具是我們的尋找對象，同時又添加了老師的鼓聲作為一種提示找到玩具，又給孩子們創(chuàng)造了挑戰(zhàn)性，孩子們都很感興趣，但是在游戲中難免有爭搶現(xiàn)象，需要老師加以

4、引導(dǎo)。對于游戲的規(guī)則的掌握也是很欠缺的，如：對于鼓聲的指令只有幾個幼兒能夠自覺的遵守，有待于在今后的游戲中不斷地培養(yǎng)鶯鶯藝術(shù)幼兒園3集體教學(xué)活動方案：集體教學(xué)活動方案：活動名稱：活動名稱：魚兒游P81側(cè)重領(lǐng)域：側(cè)重領(lǐng)域：運動活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、在邊唱邊玩中，體驗與同伴一起游戲的快樂。2、能根據(jù)指令迅速作出反應(yīng)。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：場地上畫一個“大池塘”環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）環(huán)節(jié)價值（目標(biāo)）活動過程：活動過程：一、準(zhǔn)備活動──身體操請出我的

5、小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、介紹游戲方法1做條小魚游師：今天，我們要玩魚兒游的游戲，小魚是怎么游的？誰會做小魚游的？孩子兩手并攏做“魚尾”扮小魚游。師生共同扮小魚，邊游邊唱“許多小魚游來了”邊游玩。2、兩位教師手拉手扮演漁網(wǎng)，幼兒在兩位教師中間依次游來游去。教師唱到最后一句時，手臂套住正好經(jīng)過的“魚兒”?！棒~兒”趕快躲避。被“網(wǎng)住”的

6、小魚休息一會，游戲反復(fù)進行。三、師生共同游戲1、可以讓幾名幼兒兩兩相對，手拉手成漁網(wǎng)，與其他幼兒一起游戲。2、提醒幼兒有多種躲避方式，如：蹲下、停下、抱臂于胸前。1、準(zhǔn)備活動“身體操”是為了吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲。2、介紹游戲玩法目標(biāo)：讓孩子學(xué)會魚兒游的動作，了解魚兒游這個游戲的玩法、規(guī)則。3、師生共同游戲目標(biāo)：鼓勵幼兒間進行合作兩兩相對，手拉手成漁網(wǎng)，并掌握一些躲避方式?；顒臃此寂c建議：活動反

7、思與建議：反思：邊唱邊玩“魚兒游”這樣的游戲形式，幼兒都非常喜歡。在游戲的過程中，一開始孩子做的小魚是在“漁網(wǎng)”中亂鉆的，于是就發(fā)現(xiàn)問題了小魚在游到漁網(wǎng)中間的時候經(jīng)常會堵在一起。于是，就組織小朋友進行談話“很多小魚游到漁網(wǎng)中會堵在一起，怎么辦？”于是，有的小朋友就想出好辦法，從一個地方開始，往一個方向游，這樣就不會堵在一起。還有發(fā)現(xiàn)很多幼兒希望被“網(wǎng)”網(wǎng)住，所以在我搭的漁網(wǎng)里面停著不走，于是我一個一個指導(dǎo)，讓孩子們兩個兩個幼兒做更多的“