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1、課題課題函數(shù)性質的應用教師教師趙勇光教學目標教學目標1知識與技能目標知識與技能目標::(1)會用函數(shù)性質解決與抽象函數(shù)有關的不等式問題;(2)會根據(jù)題意自己設計條件并解決問題;(3)能夠比較熟練地綜合運用函數(shù)性質解決相關問題。2過程與方法目標:過程與方法目標:(1)著重培養(yǎng)學生自己獲取知識的能力;滲透函數(shù)與方程、數(shù)學結合、化歸與轉化、分類討論的數(shù)學思想(2)培養(yǎng)學生思維的發(fā)散能力。3情感、態(tài)度、價值觀:情感、態(tài)度、價值觀:通過師生互動、
2、生生互動的教學活動過程,讓學生體會成功的愉悅,培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的態(tài)度,提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心。教師首先提出問題,學生思考后回答,教師板書解答過程,師生共同分析解題思路,歸納解此類數(shù)學問題的方法?!就茝V推廣】:若,則怎樣比較的大小呢?學生經(jīng)過思考、討論后回答問題,著重在于條件的利用。知識遷移:知識遷移:函數(shù)是定義在區(qū)間上的單調(diào)遞減函數(shù),解不等式:。學生思考后,到黑板板書解答過程,并對解題思路進行闡述,教師進行點評并引導學生
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