1、三溪中心幼兒園幼兒一日生活作息制度三溪中心幼兒園幼兒一日生活作息制度幼兒園一日作息制度的管理應(yīng)該遵循其教育的基本規(guī)律，尤其應(yīng)該考慮幼兒的年齡特帶特點。這就是說，幼兒園一日作息制度的管理應(yīng)該遵循其基本的原則。幼兒園一日作息制度的管理原則是幼兒園一日教育活動有效進(jìn)行的指導(dǎo)思想。一天當(dāng)中幼兒要知道，接下來該做什么事，這兩件事的順序應(yīng)該是很預(yù)測的，給幼兒以安全感，因此，幼兒園一日的生活安排在大的環(huán)節(jié)上保持相對的穩(wěn)定，如；教師指導(dǎo)的集體活動其中包

2、含小組活動、幼兒的自選活動、戶外活動、午餐、午睡、又不要像小學(xué)生作息時間那樣機(jī)械直板，幼兒的一日生活應(yīng)當(dāng)維持一個有序靈活的作息時間表。幼兒園一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取決于各類活動的交替安排的合理性。除此之外，還應(yīng)該根據(jù)不同的季節(jié)和兒童的不同年齡，制定出不同的生活作息制度，以保證作息制度的科學(xué)性。在園所場地受到限制的情況下，還可以將作息制度在不同的時間段交叉使用，以保證作息制度的有效落實。園所的日常教育工作需要通過幼兒園

3、一日作息安排將其固定下來，形成制度，作為園所常規(guī)教育工作的依據(jù)。幼兒園一日作息制度不只是對日常的教育工作的內(nèi)容進(jìn)行時間上的簡單安排，而是對兒童的發(fā)展需求和教育內(nèi)容以及教育方法的全面安排。一個合理的幼兒園一日生活作息制度及其實施，能夠保障兒童的教育權(quán)益，能1、打開各門窗，做好通風(fēng)工作。2、親切接幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。3、和家長進(jìn)行隨機(jī)交流。7:00——7:50晨練活動幼兒行為要求：1、在老師帶領(lǐng)下參加室外活動與同伴友好合作地

4、使用體育材料逐步學(xué)習(xí)和老師一起整理運動器械。2、室內(nèi)活動結(jié)束時能將玩具整理好放回原處。教師保教要求：1、活動前隨天氣幫幼兒穿脫衣服。2、引導(dǎo)幼兒積極參加各項活動，調(diào)動幼兒的活動積極性，注意運動量，活動安全。3、幫助幼兒擦汗，塞毛巾。4、上下樓梯有序，右側(cè)行走注意安全。8:30—9:00早操幼兒行為要求：聽音樂跟老師有精神做操，動作到位。教師保教要求：1、上下樓梯有序，右側(cè)行走注意安全。2、教師動作到位，邊做邊講解，帶幼兒一起做操、入廁輿