1、《化學課程與教學論化學課程與教學論》課程簡介課程簡介本課程的主要內(nèi)容是講述化學課程教材與教科書的關(guān)系，化學教學的目標、內(nèi)容，化學學習活動的特點、任務(wù)、方式，介紹如何開發(fā)選擇利用化學教學資源開展化學教學活動，以及化學教學的方案設(shè)計與教學規(guī)范、化學教學評價和化學教師的專業(yè)發(fā)展。本課程將化學教學理論與教學實踐相結(jié)合，通過形式多樣的反思、反饋交流，使學生將理論學習與實際教學中存在的問題結(jié)合起來，讓學生盡快掌握化學教學的原則和技巧，初步形成基本的

2、教學能力。導言你理想中的化學老師與化學課你理想中的化學老師與化學課第一節(jié)第一節(jié)你理想中的化學老師你理想中的化學老師在中學階段，你已經(jīng)熟悉了不止一位的化學老師。相信這些化學老師的某些言行，一定會給你留下較為深刻的印象，例如，講授的內(nèi)容、教學的方法、語言的表達、實驗的操作、說話的語氣、對待同學的態(tài)度、某種習慣性的動作、服飾的穿戴等。這些化學老師的言行，有些可能成為你美好的記憶，有些可能成為你不愿回憶的“痛”。正是通過這些言行，很多同學把老師

3、區(qū)分為喜歡的和不喜歡的。對于喜歡的化學老師，化學課成了一種期盼；對于不喜歡的化學老師，化學課成了一種“煎熬”，或是盼著早點下課，或是課堂上干起了其他事情。可見，一位化學老師是否被同學喜歡，是影響中學生是否喜歡學習化學課的一個重要因素。下面表格中的問題，有助于回憶你中學時代的化學老師。表０表０１你印象中的化學老師你印象中的化學老師你是否喜歡教你化學課的老師？你喜歡（或不喜歡）教你化學課老師的理由？化學老師的哪一件事兒給你留下美好的回憶？化

4、學老師的哪一件事兒使你感到不愉快？表０表０３我與我與“理想的化學老師理想的化學老師”的差距的差距同“理想的化學老師”相比，我還存在差距，主要表現(xiàn)在：導言你理想中的化學老師與化學課你理想中的化學老師與化學課第二節(jié)第二節(jié)你理想中的化學課你理想中的化學課從初中到高中，從中學到大學，你已經(jīng)聽過無數(shù)節(jié)的化學課。相信一些化學課會給你留下較為深刻的印象。下面表格中的問題，能夠幫助你回憶你所聽過的化學課。表０表０４我對我對“理想中的化學老師理想中的化學

5、老師”的看法看法哪一節(jié)化學課令你最難忘？這節(jié)化學課令你難忘的理由是什么？實事求是地說，在你所聽過的化學課中，有的非常喜歡，有的不大喜歡，有的甚至厭煩。上課，是化學老師在學校最重要也是最經(jīng)常要做的一項工作。即將登上講臺的你，一定很想知道中學生喜歡什么樣的化學課。下面的觀點是一些化學教育專業(yè)大學生對他們在中學所聽過的化學課的認識?！瘛盎瘜W課的內(nèi)容吸引了我?！薄瘛盎瘜W是文科，主要靠背誦。”●“化學課好上，有一套程序：物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途、