![](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/27/17/0c7c4c9a-ff00-4507-9ea8-7771607360ff/0c7c4c9a-ff00-4507-9ea8-7771607360ffpic.jpg)
![小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/27/17/0c7c4c9a-ff00-4507-9ea8-7771607360ff/0c7c4c9a-ff00-4507-9ea8-7771607360ff1.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃同小印永春(同小印永春(2017.2.122017.2.12)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價值的實(shí)現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、基本情況二、基本情況自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下
2、,在工作方面取得了一些成績,但更多的看到是自己的不足,在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)?!胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢“做任何事情只有在做之前有一個明確的目的和方向才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行.進(jìn)行自我剖析制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急勢在必行刻不容緩的大事.鑒于自身情況特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃為自己今后的發(fā)展指明方向.三、自我分析三、自我分析工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)
3、;與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。2認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念提高自身素質(zhì).3教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展往科研型教師方向發(fā)展.4加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力一學(xué)年開設(shè)12堂研究課.5利用課余時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修積極參
4、加繼續(xù)教育培訓(xùn).第二年第二年(2018(2018年)1巧練課堂教學(xué)基本功確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.2申報科研型教師努力成為科研型教師.3繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力.4積極參加繼續(xù)教育.第三年第三年(2019)(2019)年1積極推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)生形成樂學(xué)善學(xué)的局面.2繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力提升理論水平和實(shí)踐能力更新知識結(jié)構(gòu).3加大課堂改革力度優(yōu)化課堂教學(xué)過程探索適合新時期的教學(xué)模式.4認(rèn)真
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃
- 數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃范文
- 完整版小學(xué)數(shù)學(xué)教師三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃.
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 新分教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 新教師三年發(fā)展規(guī)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人五年發(fā)展規(guī)劃(2017-2021)
- 教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
- 美術(shù)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃參考
評論
0/150
提交評論