1、幼兒園發(fā)展規(guī)劃幼兒園發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況：一、幼兒園概況：清水降幼兒園是一所半日制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，擁有中、大、大大5個(gè)教學(xué)班，幼兒人數(shù)164名，教職工10名。二、我園存在的問(wèn)題：二、我園存在的問(wèn)題：1、新教師整體素養(yǎng)有待提高：本園共有教師7名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)，而且教師們基本教育技能不過(guò)硬，把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力都有待提高。2、專(zhuān)業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升：教師對(duì)新課程理念

2、與內(nèi)涵的理解需要進(jìn)一步深化，還存在理念與行為之間的落差，所以在引導(dǎo)教師“教學(xué)相長(zhǎng)”、實(shí)踐反思，提升專(zhuān)業(yè)化水平上有待進(jìn)一步提高。三、幼兒園發(fā)展規(guī)劃三、幼兒園發(fā)展規(guī)劃1、指導(dǎo)思想以國(guó)家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國(guó)家的教育方針、政策為指導(dǎo)，遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2、發(fā)展總目標(biāo)：管理科學(xué)，隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造教師快樂(lè)工作、幼兒安全、健康成長(zhǎng)的校

3、園環(huán)境和文化，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。3、幼兒園的發(fā)展愿景：愿每個(gè)教師和幼兒都安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、幼兒園發(fā)展目標(biāo)：四、幼兒園發(fā)展目標(biāo)：管理人本、隊(duì)伍優(yōu)良、質(zhì)量過(guò)硬、環(huán)境溫馨、家園互動(dòng)管理規(guī)范、隊(duì)伍優(yōu)化、質(zhì)量上乘、環(huán)境美化、家園共建管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)、質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)化、家園共育五、工作目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：五、工作目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：（一）（一）、管理工作：、管理工作：目標(biāo)：倡導(dǎo)“人本”管理，構(gòu)建“和諧、快樂(lè)、安全、健

4、康”的校園文化，打造“民主、寬容、真誠(chéng)”的團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)整和完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，使教師快樂(lè)工作，幼兒健康成長(zhǎng)。措施：1、加強(qiáng)組織管理：成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。措施：1確立運(yùn)行機(jī)制領(lǐng)導(dǎo):指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、保證教師:創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實(shí)施、活動(dòng)反思2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，

5、使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。3、注重園本培訓(xùn)鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師之間專(zhuān)業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍。引導(dǎo)教師分析幼兒學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn)，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)教師設(shè)計(jì)和組織集體活動(dòng)的能力，進(jìn)一步樹(shù)立教師保教并重意識(shí)，對(duì)于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點(diǎn)，把安全健康教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒

6、能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。（四）（四）、家園社區(qū)、家園社區(qū)目標(biāo)：樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，做好幼兒園輻射社區(qū)和與社區(qū)共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導(dǎo)科學(xué)化、社區(qū)服務(wù)經(jīng)?；?、社區(qū)資源整合化、活動(dòng)形式多樣化的教育合力。措施：1、做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，每年向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求。2、做好0—6歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)點(diǎn)工作，利用社區(qū)資源，做好新一輪0—6歲散居兒童的摸底工作，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升教師早教指導(dǎo)能力。3、挖掘、利用社區(qū)

7、和幼兒園現(xiàn)有的資源。開(kāi)展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng)，拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。4、進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和配合。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建立家園之廊，完善幼兒園信息平臺(tái)，促進(jìn)家?；?dòng)，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)成教育共識(shí)。（五）（五）、園容園貌、園容園貌目標(biāo)：根據(jù)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求