1、PEPPEP三年級上冊三年級上冊Unit3Unit3LookLookatatmeme第一課時第一課時partApartA教學設計教學設計一、教材分析：一、教材分析：本節(jié)課內容是人教版PEP小學英語三年級上冊Unit3Lookatme中的第1課時，是在學生已經學習了前兩個單元的基礎上進行學習，學好本課為更好地學習本單元有關身體部位的話題奠定了基礎。在日常生活中，我們最熟悉的莫過于自己的身體各部位，如何讓學生學會用英語來表達自己的身體各部位

2、是本單元所要學習的教學內容。通過學生學會用英語來表達自己的身體部位，發(fā)展他們的語言綜合運用能力。本節(jié)課內容包括PartA的Let’stalk，Let’play，Let’slearn和Let’sdo四部分。本課的主要內容是學習問候語Howareyou及回答I’mfinethankyou.和生詞eareyenosemouth，facehead以及在語境中的運用。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。設計一些游戲與活動

3、，使學生在寬松的氛圍中學習.二、學情分析二、學情分析三年級的學生剛接觸英語，對很多事物都充滿了好奇心，學習英語的興趣也很濃厚，單詞句型的朗讀很有激情。但由于是剛學習的一門課程，各方面都不是很熟練，所以部分同學的發(fā)音不是很到位。特別是本節(jié)課當中的兩個單詞eyeface的元音因素的發(fā)音不容信心。四、教學重難點：四、教學重難點：教學重點：讓學生聽懂會說單詞eyeearfacenosemouthhead.聽懂會說問候語Howareyou及回答I

4、’mfinethankyou.教學難點：1.學生能將這六個有關人體部位的詞匯運用到簡單的英語句子中表達，要區(qū)分head和h的發(fā)音，多示范mouth這個單詞中“th”的發(fā)音。2.Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當提示，切不可挫傷孩子的學習積極性。突破重點和難點的關鍵是結合低年級學生喜歡跳跳、唱唱、畫畫，喜歡游戲的特點，通過let’sdo快速反應，使單調的知識溶進生動的活動之中，讓學生在聽，做，動的過程中，掌握知識