1、研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用研究課題名稱：研究課題名稱：高中數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用設(shè)計(jì)者單位：羅定中學(xué)設(shè)計(jì)日期：2010年10月25所屬年級(jí)：高二指導(dǎo)教師：劉啟洪課題組成員（有哪些人參與本課題的研究）：高二（4）班全體學(xué)生一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：21世紀(jì)的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念是“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”而課程標(biāo)準(zhǔn)中也指出：數(shù)學(xué)學(xué)

2、習(xí)應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，讓他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣髦姓嬲斫夂驼莆栈镜臄?shù)學(xué)知識(shí)。而進(jìn)入高一后，學(xué)生突然感覺高中數(shù)學(xué)越來(lái)越難了，也越來(lái)越枯燥，為了讓學(xué)生能體會(huì)高中數(shù)學(xué)的重要性，及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用廣泛，就設(shè)計(jì)這個(gè)課題。課題的意義與價(jià)值（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：在新課程理論的指導(dǎo)下，多關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，通過現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)素材引入，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，重視數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成善于從數(shù)學(xué)的

3、角度，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言、知香袋、思想方法去描述、理解、思考和解決各種現(xiàn)實(shí)問題的心理傾向性。用數(shù)學(xué)的思想和方法去生活，使人人學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的過程與方法：研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段動(dòng)員和培訓(xùn)階段（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）1接觸、討論問題。2了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。3學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。1、分析這一內(nèi)容在生活中的應(yīng)用及推廣，給學(xué)生

4、打好基礎(chǔ)。2、組織學(xué)生就問題談感受，提問題。3、利用演示文稿介紹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟與方法。1課時(shí)列舉課題名稱提出和選擇課題根據(jù)自已的興趣選擇相關(guān)內(nèi)容來(lái)研究1組織學(xué)生討論。2與學(xué)生一起篩選課題，確定研究的課題。成立課題組1學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。3根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工，小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)等。1在學(xué)生自愿成組的前提下，

5、合理調(diào)配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。2制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)）提供給學(xué)生。3組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。形成小組實(shí)施方案各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。1設(shè)計(jì)“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引。2設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。3設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。第二階段課題準(zhǔn)備階段開題報(bào)告和評(píng)1各小組向全班分