1、第1頁(yè)運(yùn)動(dòng)快慢的描述快慢的描述——速度速度習(xí)題課習(xí)題課（2008年9月10日星期三）一、問(wèn)題探究一、問(wèn)題探究1平均速度和瞬時(shí)速度的概念和區(qū)別[問(wèn)題情境問(wèn)題情境](1)坐在汽車駕駛員的旁邊，觀察汽車上的速度計(jì)，在汽車行駛的過(guò)程中，速度計(jì)指示的數(shù)值是時(shí)常變化的，如啟動(dòng)時(shí)，速度計(jì)的數(shù)值增大，剎車時(shí)速度計(jì)的數(shù)值減小可見(jiàn)，汽車運(yùn)動(dòng)的快慢是在變化，這時(shí)我們說(shuō)的汽車速度是指什么(2)小李和老劉從某地同時(shí)出發(fā)去圖書(shū)館，小李騎自行車，老劉開(kāi)車，小李抄近路

2、提前到達(dá)，兩個(gè)人對(duì)此展開(kāi)了爭(zhēng)論，他們都說(shuō)自己走得更快一些，你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷出二人誰(shuí)更快一些[提出問(wèn)題提出問(wèn)題]2速度與速率的區(qū)別和聯(lián)系[問(wèn)題情境問(wèn)題情境]體育課上，某同學(xué)沿400米圓形跑道跑了3圈，所用時(shí)間為5分鐘，該同學(xué)在這5分鐘的平均速度和平均速率一樣嗎你能求出他的平均速率和平均速度嗎[提出問(wèn)題提出問(wèn)題]3瞬時(shí)速率和平均速率的辨析[問(wèn)題情境問(wèn)題情境]汽車上的速度計(jì)你見(jiàn)過(guò)嗎在汽車行駛時(shí)，你注意過(guò)它的指針如何變化嗎速度計(jì)的示數(shù)顯示的

3、是哪個(gè)物理量[提出問(wèn)題提出問(wèn)題]乘坐汽車時(shí)，坐在駕駛員旁邊，注意觀察汽車上速度計(jì)變化的情況，特別是在緊急情況下突然剎車時(shí)速度計(jì)的變化和突然轉(zhuǎn)彎時(shí)的情況記錄汽車在行駛過(guò)程中速度大小隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)，每隔30s記錄一次數(shù)據(jù)，把記錄的數(shù)據(jù)整理后用描點(diǎn)法描在速度一時(shí)間圖象上根據(jù)你所繪得的圖象思考：汽車在不同時(shí)刻的速度與汽車在整個(gè)過(guò)程中的平均速度相等嗎有沒(méi)有必然聯(lián)系如果汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車在不同時(shí)刻速度的大小有什么規(guī)律學(xué)會(huì)提出問(wèn)題噢！第3頁(yè)題

4、型二、理解平均速度題型二、理解平均速度例3：某物體沿一條直線運(yùn)動(dòng)，(1)若前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度為v1，后一半時(shí)間內(nèi)的平均速度為v2，求全程的平均速度(2)若前一半位移的平均速度為v1，后一半位移的平均速度為v2，全程的平均速度又是多少練習(xí)練習(xí)2：一位汽車旅游愛(ài)好者打算到某風(fēng)景區(qū)去觀光，出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路他原計(jì)劃全程平均速度要達(dá)到30kmh，可是走出一半路程之后發(fā)現(xiàn)前半段路程他的平均速度僅有15kmh，如果他仍然打