1、國培計劃國培計劃“送教下鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)”項目培訓總結項目培訓總結2015年，我縣成功申報國培項目縣，獨立承擔了國培“送教下鄉(xiāng)”項目。在教育局的高度重視和具體領導下，由教師進修學校組織實施，依靠基地學校和省市縣專家團隊力量，2015年10月至2016年元月，為期四個月的“送教下鄉(xiāng)”活動，小學語文、初中數學，幼師四個班共400人的培訓項目圓滿結束。本次培訓，我縣參培報名人員400人，實際參訓人員400人，參培率、出勤率100℅。所有學員按時、保

2、質、保量參加了四個階段的各項活動。作為第一批試點縣，我們堅持“科學布點”、堅持“聚焦問題”、堅持“發(fā)展創(chuàng)新”，不斷提升培訓的品質和水平，為教師專業(yè)發(fā)展、為地方教育均衡優(yōu)質發(fā)展作出了努力。一、精心籌備，科學部署一、精心籌備，科學部署，精準施培，精準施培本次培訓從9月開始策劃，突出“重”“精”“細”“實”四個特點。思想上體現“重”，高度重視，態(tài)度積極；人員上體現“精”，精挑專家，注重引領；過程中體現“細”，制定計劃，明確分工；效果上體現“實

3、”，不搞形式，務求實效。局領導和教師進修學校相關人員圍繞“培訓什么”、“如何培訓”、“誰來培訓”等進行了多次商討部署，整體規(guī)劃，制訂了《培訓方案》。曾局長多次到培訓現場，到學員中間了解培訓實施效果。局人事科王見紅、岳瑞華兩位領導親自到基地學校、園區(qū)考察現場，參加開班儀式，對項目組給予了大力的支持。橫市、城郊、白馬橋、縣幼兒園四個基地點領導密切配合，提供了優(yōu)質的場地、優(yōu)質的服務。各級領導的高度重視，是活動成功的前提和基礎。在此，向各位領導

4、表示衷心的感謝！進修學校成立了培訓領導小組，確立了“三足鼎立”式培訓管理團隊，即一個培訓項目配置一個行政協調員、一個項目負責人，一個班主任。項目部先后三次召開會議，研究課程計劃、過程管理、考核評估，進行了詳細而周密的送教活動的設計和部署：包括方案制定、專家聘請、培訓學員研修手冊制定等。做到了“職責明晰、責任到人、各負其責、保障充分”。診斷示范階段，項目組成員更是邀請縣內管理經驗豐富、教學指導有方的名師名校長，深入基地3.研討活動提升實效

5、。培訓是為了改變思想，改善行為。本輪培訓在每一次聽課之后，都安排了研討時間，組織學員圍繞專題進行了深入交流?，F場研討是一種真正意義的大課堂，學員潛思默想，交流碰撞，反思表達。既是吸收，又是內化，更有提升。老師們暢所欲言，各抒己見，送課活動能夠實現分享與探究并存。這樣的研修學習，彰顯了培訓的實效，使老師們在課堂駕馭、活動組織、教材挖掘、重難點的把握與突破等能力得到磨礪，真正學有所獲。三、精細管理、勤于總結，成果豐碩三、精細管理、勤于總結，

6、成果豐碩項目領導、負責人及班主任，從活動的籌備設計、到現場組織管理、學習的督促指導、作業(yè)的批改評閱、資源的整理分享、簡報的撰寫編輯、活動的新聞報道等，可以說殫精竭慮、兢業(yè)扎實、全身投入。培訓過程中，項目組嚴格進行考勤管理，精心營造專心學習的現場氛圍，關心培訓老師的飲食健康，提示老師們安全出行，整個培訓期間不僅會場秩序良好，還讓老師們感受到了班級的溫暖。本次培訓學風良好，參訓教師能按時到達會場，在培訓期間認真傾聽，積極思考，主動記筆記，積

7、極參與討論，學風濃厚。每次的活動現場，我們看到的是：所有老師觀課時專注的眼神、聽課時認真的記錄、評課時熱烈的討論、發(fā)言時鮮明的觀點、反思時精彩的心得、實踐時創(chuàng)造性的探究....當項目組把活動的精彩照片在我們學校QQ工作群中傳閱時，大家都由衷的嘆賞、真心的為老師們的樂學勤學點贊。在四個月的時間里，學員們既要承擔學校的教學工作，還要完成研修培訓任務，8次8天，要從全縣四面八方，克服各種困難和不便，風雨兼程，按時準點參加培訓。他們對培訓的認同

8、、參與是對大家精心付出的最好回報。隨著送教活動的推進，研修成果也日漸豐碩，項目組把學習成果進行了分類整理，并且通過寧鄉(xiāng)教育信息網和進修學校網站進行推介。一共收集學習心得280余篇，共計560000余字，出版彩色圖文研修簡報共25期。所有培訓課程均已錄像刻錄成光盤與講課課件一起形成了資源包，支持教師的教本研修。到集中研訓結束時，每一位學員都實現“四個一”：寫一篇研修心得、參加一次組內集體備課、一次組內研討，并形成一個高質量教學設計、上一堂