1、新課程背景下的中小學(xué)教育科研新課程背景下的中小學(xué)教育科研與校本教研的認識與實踐與校本教研的認識與實踐沈陽市渾南新區(qū)教研室沈陽市渾南新區(qū)教研室二OO五年十二月五年十二月中小學(xué)教育科研與中小學(xué)教育科研與校本教研資料之一校本教研資料之一之一—２—3.什么是校本教研校本教研，是以校為本的教研，也就是“以學(xué)校為本”、“以學(xué)校為基礎(chǔ)”的教研。其定義涵蓋以下幾個方面：第一，校本教研的對象和歸宿是學(xué)校所存在的突出問題、學(xué)校發(fā)展的實際需要、教師所面對的各

2、種具體問題。第二，校本教研的主體是中小學(xué)教師。第三，校本教研應(yīng)該采用一定的研究方法，按一定的研究程序和過程進行。第四，校本教研的研究結(jié)果應(yīng)當用于教育教學(xué)實踐的改進，用于學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃或問題的解決。（二）中小學(xué)教育科研與校本教研的區(qū)別與聯(lián)系1.中小學(xué)教育科研與校本教研的主要區(qū)別第一，研究的范圍不同。教研屬科研中的一類。第二，直接目的與途徑不同。第三，結(jié)果及其表現(xiàn)形式不同。2.中小學(xué)教育科研與校本教研的主要聯(lián)系第一，教研是科研的基礎(chǔ)和前提，