1、五年級語文精選五年級語文精選21、圓明園的毀滅年級：單元：課型：導(dǎo)學(xué)課年月日主備課人：學(xué)科組負責(zé)人：學(xué)科主管：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我會認識14個生字。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，體會圓明園的壯觀美麗。【學(xué)習(xí)重難點】有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)，初讀課文，整體感知。一、自主學(xué)習(xí)，初讀課文，整體感知。1、正確讀寫下列詞語，聯(lián)系上下文解釋劃線詞語。圓明園、毀滅、損失、殿堂、街市、飽覽、置身、境界、宏

2、偉、收藏、凡是、掠走、牲口、罪證、籠罩、瑰寶、精華、灰燼、博物館、不可估量、舉世聞名、眾星拱月、金碧輝煌、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、風(fēng)景名勝、奇珍異寶、玲瓏剔透、西洋景觀、（學(xué)法提示：學(xué)法提示：可以采用換詞的方式理解劃線詞語的意思。）師生研討區(qū)師生研討區(qū)背景資料：１８６０年１０月６日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們奪我珍寶，毀我園林。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天、煙霧籠罩整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰

3、寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。自學(xué)提示：請同學(xué)們先讀課文，接著了解課文大意。并在文中劃出含義深刻的句子，并在句子旁邊做好批注。班別_____________小組_____________姓名_________________學(xué)號______________21、圓明園的毀滅年級：單元：課型：共享課年月日主備課人：學(xué)科組負責(zé)人：學(xué)科主管：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品讀有關(guān)語句，領(lǐng)會句子含義。2、通過重點詞句的品讀，感悟圓明園的輝煌和作者的表

4、達方法。3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感?！緦W(xué)習(xí)重難點】了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國恥，增強振興中華的責(zé)任感。【學(xué)習(xí)過程】一一、品讀課文，合作探究。一、品讀課文，合作探究。1、圓明園里究竟有些什么，能讓人們?nèi)绱说刭澝浪?？請畫出有關(guān)的句子。2、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失呢？從中你體會到了什么？3、他們把圓內(nèi)凡是能拿走的東西，

5、統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。從中你體會到了什么？4、我是小導(dǎo)游：圓明園就是這樣一座博大精深的園林，那里有山、有水、有鳥語花香，有尋常鬧市，也有稀世珍寶。請你以小導(dǎo)游的身份，向我們介紹圓明園當(dāng)年的輝煌。（提示：結(jié)合2、3、4自然段來說。）師生研討區(qū)師生研討區(qū)回顧舊知：1、詞語檢測。2、背誦第三、四自然段。班別_____________小組_____________姓名______________