1、岳陽市十四中校本課程必修1第四章第二節(jié)編寫人：劉莎審核人：高一化學組編寫時間：2011.12.1914.24.2富集在海水中的元素－－氯富集在海水中的元素－－氯（新授課）（新授課）【使用說明與學法指導使用說明與學法指導】1、請同學們認真閱讀課本82—86頁，結合初中知識，劃出重要知識，規(guī)范完成導學案預習自學內容并記熟基礎知識，用紅色筆做好疑難標記。2、聯(lián)系課本知識和學過的知識，小組合作、討論完成導學案合作探究內容；3、及時整理展示，點評

2、結果，規(guī)范完成學案當堂鞏固練習，改正完善并落實好導學案所有內容?！緦W習目標學習目標】1、使學生了解氯氣的物理性質及其重要用途；2、使學生掌握氯氣的化學性質—與金屬、非金屬及水的反應3、通過氯氣的發(fā)現(xiàn)過程培養(yǎng)學生從事科學研究的態(tài)度和方法。【重點難點重點難點】重點：氯氣的化學性質；難點：氯離子的檢驗預習自學一、氯氣的結構一、氯氣的結構氯的原子結構示意圖為，氯原子最外層有個電子，易電子，達到8個電子的穩(wěn)定結構。故氯元素的非金屬性很強，在化學反

3、應中表現(xiàn)出很強的性。二、活潑的黃綠色氣體二、活潑的黃綠色氣體——氯氣氯氣閱讀科學史話：氯氣的發(fā)現(xiàn)與確認。[思考與交流1]1、從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認時間長達30多年。你從中得到什么啟示？（認識是一個逐步深化的過程。認識是從占有感性材料開始，然后對獲得的材料進行分析，歸納，演繹，推理，總結，去偽存真，去粗存精，然后上升為理性認識，再去實踐在實踐中檢驗真理，然后再認識再實踐的往復過程。人一開始占有的感性材料不可能很全面以致可以在短時間內得到全面而

4、真實的認識，理性的推理也不可能一下子就準確到位。這都需要在實踐中檢驗，在實踐中再認識。）2、舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今仍是實驗室制取氯氣的主要方法之一。請寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學反應方程式：。3、制備：氯氣的實驗室制法。三、物理性質三、物理性質⑴通常狀況下，氯氣是色的體，有毒，有刺激性氣味。⑵密度比空氣。⑶常溫下，1體積水能溶解體積的氯氣，所以Cl2溶于水。⑷氯氣熔點—101C，沸點—34.6C所以氯氣是易化的氣體.四、化學性質四、化學性質1

5、、與金屬的反應（點燃）岳陽市十四中校本課程必修1第四章第二節(jié)編寫人：劉莎審核人：高一化學組編寫時間：2011.12.193[自學討論]：閱讀教材P86科學視野：成鹽元素——鹵素，思考、討論下列問題（1）在周期表中，鹵素包含哪些元素？這些元素的原子結構有什么相同點和不同點？（2）鹵素單質化學性質的相似性主要體現(xiàn)在哪一方面？隨著元素原子核電荷數(shù)的增大這一性質是怎樣變化的？這一性質變化是由什么引起的？（3）根據(jù)上述（2），你能推導出鹵素單質與

6、H2、水反應的快慢嗎？試說明這一快慢順序是怎樣的？合作探究課題一：燃燒課題一：燃燒[思考與交流]1、比較Cu在Cl2中燃燒與H2在Cl2中燃燒現(xiàn)象的共同點？2、燃燒是否一定要有O2參加比較鐵、硫、木炭在O2中燃燒與Cu、H2等在Cl2中燃燒的現(xiàn)象，找出共同特點，并由此推論什么叫燃燒。3、工業(yè)上用H2、Cl2合成HCl時，應選擇什么條件理由是什么(提示：選擇安全的點燃條件和連續(xù)地合成HCl。)〔練習〕實驗證明，在一定條件下，Cl2還可跟P