1、本次論文的研究課題是“家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬工作創(chuàng)新行為的影響:心理授權(quán)的中介作用”,鑒于中西方企業(yè)文化的差異,變革型領(lǐng)導(dǎo)在西方文化較顯見(jiàn),家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在華人地區(qū)的企業(yè)是很普遍的現(xiàn)狀,這種類似父權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對(duì)其下屬的工作創(chuàng)新行為有何影響?而下屬在家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,其心理授權(quán)(Psychological Empowerment)的部份又會(huì)帶來(lái)何種反應(yīng)及結(jié)果?這是我研究這個(gè)課題的主要目的。
　　家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)是將威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)、仁慈領(lǐng)導(dǎo)以及德

2、行領(lǐng)導(dǎo)三大部份來(lái)探討其對(duì)下屬工作創(chuàng)新行為的影響,而在員工心理授權(quán)方面,分成四個(gè)層面來(lái)分析,分別是工作意義(Meaning)、自我效能感(Self Efficacy)、自主性(Self Determination)以及工作影響(Impact);員工在自身所感受到的心理授權(quán)程度會(huì)進(jìn)一步對(duì)其組織作更多的創(chuàng)新行為,因此本人將在中國(guó)的企業(yè)中研究“家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬工作創(chuàng)新行為的影響:心理授權(quán)的中介作用”,并從下屬的感受來(lái)去檢驗(yàn)心理授權(quán)的中介作用進(jìn)而