1、1第一單元第一單元生物與生物圈生物與生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：有生命，就精彩！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)生物2.區(qū)別生物和非生物3.說(shuō)出生物特征能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過(guò)“生物的生命現(xiàn)象”的討論，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和關(guān)愛(ài)生物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的共同特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物的各特征對(duì)生物生

2、活的意義。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)：一、課前預(yù)習(xí)：科學(xué)觀察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等儀器，或利用__________等工具，有時(shí)還需要___________________。二、導(dǎo)入新課二、導(dǎo)入新課:同學(xué)們：你一定認(rèn)識(shí)其中不少的生物。那么，我們的教室里有哪些生物？請(qǐng)各小組討論后出示課前觀察的結(jié)果。三、合作探究三、合作探究（一）通過(guò)各小組的回答說(shuō)明，要想?yún)^(qū)分生物與非生物，我

3、們必須首先學(xué)會(huì)觀察。閱讀課本P2頁(yè)回答下列問(wèn)題：下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是（）A科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法B科學(xué)觀察必須借助有關(guān)用具才能進(jìn)行C觀察時(shí)要全面、細(xì)致和事實(shí)就是，并及時(shí)記錄下來(lái)D觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么（二）閱讀課本P2P5頁(yè)，探究下列問(wèn)題：1.填充下圖，識(shí)記生物的基本特征。2觀察動(dòng)物題材的投影片和教室里盆栽植物，結(jié)合課本第插圖，討論：（1）植物和動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方？（2）人類(lèi)同其

4、他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。（3）動(dòng)物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種？（4）課本第五頁(yè)插圖的內(nèi)容說(shuō)明了什么？3第二節(jié)第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查我們身邊的生物教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：勤觀察，多調(diào)查，增知識(shí)，拓視野！學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物行歸類(lèi)。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查

5、實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開(kāi)始。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：試描述身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)：一、課前預(yù)習(xí)：我國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是__________，人口普查也是_____。二、導(dǎo)入新課：二、導(dǎo)入新課：

6、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生物的特征，課下每個(gè)小組都對(duì)我們學(xué)校的生物做了調(diào)查，請(qǐng)各小組把你們的調(diào)查方法和結(jié)果進(jìn)行展示，說(shuō)出你們組是怎樣調(diào)查的，結(jié)果是怎樣的。三、合作探究：三、合作探究：（一）通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，明確以下知識(shí)：1調(diào)查時(shí)首先要明確和，制定合理的。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行和，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2.調(diào)查校園的生物種類(lèi)的方法步驟是：（1）選擇調(diào)查范圍（校園）（2）分組：__________人為一個(gè)

7、調(diào)查小組。（3）設(shè)計(jì)調(diào)查路線（4）調(diào)查記錄（請(qǐng)?zhí)貏e注意____________、_____________和______________里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過(guò)的_____________和________________。（5）歸類(lèi)（6）將歸好類(lèi)的生物的資料進(jìn)行整理，寫(xiě)在筆記本上。（二）生物的歸類(lèi)方法1.請(qǐng)根據(jù)本小組在室外開(kāi)展的“調(diào)查校園生物活動(dòng)”的有關(guān)情況填寫(xiě)下列內(nèi)容：（1）調(diào)查路線；（2）調(diào)查范圍；（3）我們組一

8、共調(diào)查到了（）種生物，其中植物（）種，動(dòng)物（）種，其他生物（）種；說(shuō)說(shuō)它們與人類(lèi)的關(guān)系。（4）從調(diào)查到的生物中選1~2種，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境有什么不同？（5）這次活動(dòng)中，我體會(huì)最深的是：2.對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行分類(lèi)，可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為_(kāi)______、_______和_____三大類(lèi)；也可按照生活環(huán)境將生物分為_(kāi)______和______等；還可以按照用途，將生物分為_(kāi)_________、_________、__________