1、在21世紀(jì)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息科技時(shí)代,城市的競(jìng)爭(zhēng)被推到了國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)的前列。受?chē)?guó)際終身教育、學(xué)習(xí)化社會(huì)思潮的影響,為使我國(guó)始終立于不敗之地,保持全民的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力,我國(guó)適時(shí)地提出要構(gòu)建終身教育體系,建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)的新目標(biāo)。城市作為社會(huì)的一部分,擁有豐富的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)成為倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)形成的載體,為此我國(guó)在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)時(shí),要把學(xué)習(xí)型城市建

2、設(shè)作為促進(jìn)城市實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)建設(shè)的重要途徑。本文先對(duì)學(xué)習(xí)型城市相關(guān)理論產(chǎn)生的根源進(jìn)行了簡(jiǎn)要的梳理,進(jìn)而綜合前人的研究分析概括出學(xué)習(xí)型城市的定義、特點(diǎn)和功能；其次通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的實(shí)踐模式分析,總結(jié)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的有效途徑并總結(jié)概括學(xué)習(xí)型城市形成的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)；再次通過(guò)SWOT分析法,分析福州當(dāng)前要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型城市所處的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)；最后結(jié)合福州的實(shí)際情況,借鑒國(guó)內(nèi)外建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的成功經(jīng)驗(yàn),從理論上提出構(gòu)建福州學(xué)習(xí)型