1、第五單元步入近代第1616課早期殖民掠奪早期殖民掠奪1教學分析【教學目標教學目標】知識與能力列舉荷蘭、英國殖民擴張的史實，理解早期殖民擴張的野蠻性、殘酷性以及客觀進步作用，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力過程與方法利用地圖、視頻、圖片、資料、講故事等方式，展示荷蘭、英國殖民擴張的史實，認識殖民擴張對于荷蘭和世界的影響，從而培養(yǎng)學生閱讀理解歷史材料提取有效信息的能力；提供資料，通過一面多棱鏡從對歐洲的影響

2、、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強、世界市場拓展等幾個角度引導學生分析、探索歷史問題，培養(yǎng)學生多角度認識歷史事件的能力情感態(tài)度與價值觀通過對歐洲早期殖民侵略的分析，使學生認識：歐洲殖民者對殖民地的血腥掠奪，一方面促進了歐洲資本原始積累，另一方面造成了殖民地的落后和貧困，從而對學生進行辯證唯物主義教育【重點難點重點難點】教學重點：葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國的殖民擴張過程教學難點：殖民擴張與掠奪的影響2教學過程一、導入新課一、導入新課21世

3、紀是藍色的世紀，海洋，對當今世界各國的發(fā)展起著非常重要的作用。英國政治家沃爾特雷利曾說過這樣一句話：“誰控制了海洋，即控制了貿易，誰控制了世界貿易，即控制了世界財富，因而控制了世界?！痹缭?00年前為了爭奪對海洋的控制權，大西洋沿岸的葡萄牙、西班牙、荷蘭、英、法等國就展開了針鋒相對的斗爭，演繹了一幕幕大國興衰的歷史大劇，今天讓我們回到500年前的歐洲，看看西方各國如何進行殖民霸權的角逐。今天讓我們一起來學習第16課：早期殖民掠奪。二、新

4、課講授二、新課講授目標導學一：葡萄牙與西班牙的殖民掠奪（16世紀）1.教師提問：葡萄牙、西班牙為何最先進行殖民擴張？提示：最先開辟新航路。2.教師提問：它們擴張的情況如何？提示：葡萄牙——在亞洲、非洲、拉丁美洲建立殖民據(jù)點與商戰(zhàn)（如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門）；控制從印度洋到太平洋的海上通道；以殖民據(jù)點為基礎進行掠奪式貿易；西班牙——在美洲建立一個殖民大帝國。3.教師過渡：16世紀西葡兩國建立起以亞洲、非洲為主的東方殖民帝國和以美

5、洲為主的西方殖民帝國，成為最早的海洋霸主，兩國在殖民地進行赤裸裸的殘酷掠奪，財富像水一樣流進西葡兩國，如何支配這些財富呢？兩國都是封建君主制國家，把掠奪來的財富主要用于購買法國、荷蘭、英國的奢侈品，財富又像云一樣地飄走了西葡的輝煌成為過眼云煙，代替其殖民霸主地位的是一個名不見經(jīng)傳的小國——“風車4.5.英國與法國爭奪殖民地的戰(zhàn)爭6.7.奴隸貿易3.教師小結：（1）英國崛起的優(yōu)勢條件：地理位置優(yōu)越；政治制度先進；政府的支持；強大的海軍；資

6、本主義工業(yè)發(fā)達；（2）英國崛起的方式：海盜掠奪、爭霸戰(zhàn)爭、黑奴貿易、商業(yè)活動。4.材料展示：“大洋洲是我們的牧場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島。”英國的殖民的觸角延伸到美洲、亞洲、非洲、大洋洲等，成為“日不落帝國”。5.教師講述：通過一系列爭霸戰(zhàn)爭英國先后打敗了西班牙的無敵艦隊擊敗競爭對手荷蘭、法國，到18世紀下

7、半葉，英國掌握了海上霸權，成為最大的殖民帝國，并在此后長達兩個多世紀的時間里，始終處于天下獨尊的地位。目標導學三：“三角貿易”1.圖片展示：示意圖2.教師提問：操縱三角貿易的是哪些國家？提示：開始是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國為主。3.“三角貿易”對世界產(chǎn)生的影響提示：（1）歐洲：從殖民地掠奪了大量的財富，轉化為資本，歐洲資本主義發(fā)展；（2）亞、非、拉地區(qū)：殖民主義是災難和禍害，造成了這些地區(qū)的落后；（3）世界：使世界聯(lián)系更加緊密，