1、1第(五)單元簡析教材分析本單元圍繞“保護環(huán)境、可愛的小動物”的主題，安排了五篇課文?！段艺嫦Ｍ酚蒙鷦拥脑娋?，真摯地表達了人們希望治理煙塵、整治污水、凈化空氣、還我藍天的愿望?！肚迩宓南穭t通過生動有趣的童話故事，教育學(xué)生要保護植被?！兑环馄婀值男拧酚梦鍤q半小姑娘給西北地區(qū)寄槐樹籽的感人故事，教育學(xué)生關(guān)心祖國綠化?！恫挥米彀偷母枋帧泛汀秳游镞^冬》介紹了一些小動物的發(fā)聲趣事和不同過冬方式。本組課文有詩歌，有故事，有童話，生動有趣。學(xué)習(xí)

2、目標1、讀懂課文2、學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣3可通過朗讀感悟、情境化表演、和課文內(nèi)容相關(guān)的實踐活動等，讓學(xué)生潛移默化地受到教育，不可理性說教4.本組課文要求學(xué)生認識64個字，會寫39個字。重點指導(dǎo)學(xué)生認認真真的寫好字。學(xué)習(xí)重點朗讀課文、認寫生字詞、感悟課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點在入情入境的充分的閱讀實踐中自己領(lǐng)悟、理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法小組合作，教師點撥。閱讀法、情感學(xué)習(xí)法、小組討論法教學(xué)措施1、充分運

3、用多媒體手段2、開展比一比的活動3、指導(dǎo)朗讀課時安排14課時3看屏幕。2.指導(dǎo)實踐，安排作業(yè)第二課時第二課時一、復(fù)習(xí)生字課文，導(dǎo)入1.讀生詞卡片；2.背誦課文。二、推薦調(diào)查結(jié)果，拓展延伸1.全班推薦匯報自身的調(diào)查結(jié)果；2.談自身的感受。三、總結(jié)師：學(xué)了這一課，讓我們大家趕快行動起來，為維護環(huán)境，維護地球母親，做出自身的貢獻吧！評價：將語文教學(xué)與生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)，來指導(dǎo)自身的行動，樹立環(huán)境意識，積極參與治理污染，并通

4、過實際調(diào)查，鍛煉能力，是本節(jié)課的勝利之處。在教學(xué)中，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生獨特的感悟，也是本節(jié)課力求達到的目的。在學(xué)生感悟朗讀時，應(yīng)盡可能多的給更多學(xué)生展示的機會，這是我今后在教學(xué)中應(yīng)注意的。板書設(shè)計飄出來煙囪噴出來吐出來17我真希望樹更綠地球花更紅小鳥的歌聲更動聽更悠揚@@小學(xué)電子備課導(dǎo)學(xué)案小學(xué)電子備課導(dǎo)學(xué)案年級二年級學(xué)科語文章(組)第五單元主備人@@學(xué)習(xí)內(nèi)容18、清清的溪水學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這是一個充滿童真童趣的童話故事。課文寫

5、了大象、棕熊為了比誰的力氣大，把小樹這是一個充滿童真童趣的童話故事。課文寫了大象、棕熊為了比誰的力氣大，把小樹林的樹木拔光了，經(jīng)過小兔的教導(dǎo)后，它們重新把樹木栽好，使得溪水又變清了的事。林的樹木拔光了，經(jīng)過小兔的教導(dǎo)后，它們重新把樹木栽好，使得溪水又變清了的事。學(xué)情分析這個故事告訴我們：毀掉樹木，造成水土流失，就會使溪(河等)水受到污染，變渾，要使水坐清，就要多栽樹。課文配有兩幅插圖：一幅是大象和棕熊比賽拔樹的情景，對應(yīng)課文第3自然段內(nèi)