1、第1課春天來(lái)了春天來(lái)了《大樹(shù)媽媽大樹(shù)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《大樹(shù)媽媽》，使學(xué)生掌握八分休止符的時(shí)值，并能熟練的演唱。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕柔自然的聲音演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。3、鼓勵(lì)并啟發(fā)學(xué)生能自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，深刻體會(huì)母愛(ài)的偉大，從而提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天呀我給你們帶來(lái)一個(gè)《大樹(shù)媽媽》的故事。二、學(xué)唱歌曲《大樹(shù)媽媽》。1、出示歌譜、歌

2、詞教師拍節(jié)奏，學(xué)生按著節(jié)奏讀歌詞。2、聽(tīng)歌曲錄音，感受意境。3、采用聽(tīng)唱方式學(xué)唱歌曲。輕聲跟錄音唱歌詞。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲來(lái)唱歌詞，比比看誰(shuí)唱的準(zhǔn)確。（反復(fù)唱）5、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)：休止符。（板書(shū)：“0”）（1）唱出休止符。（2）不唱出休止符。6、有感情的唱歌曲。師：學(xué)完這首歌曲想一想，你認(rèn)為歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？生：親切地，溫柔地師：小鳥(niǎo)在大樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了，我們應(yīng)該用什么樣的速度和聲音才能表達(dá)出這樣的情感呢？生：用中速輕柔地聲音

3、來(lái)演唱歌曲。師：讓我們用輕柔自然的聲音有感情的演唱這首歌。7、為歌曲加上打擊樂(lè)器來(lái)伴奏。師：今天老師還帶來(lái)了幾種打擊樂(lè)器，有碰鈡，響板，沙球，你可以選擇你認(rèn)為適合的節(jié)奏型為歌曲伴奏?，F(xiàn)在又打擊樂(lè)器的同學(xué)伴奏，其余的唱歌并且要注意休止符的作用。（學(xué)生按要求唱奏歌曲一遍）8、為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。師：同學(xué)們發(fā)揮你的想象力為歌曲加些優(yōu)美的動(dòng)作吧！下面我們以小組為單位，看看哪個(gè)小組表演的最美。（分別展示，給予鼓勵(lì)）三、總結(jié)。師：在大樹(shù)媽媽的搖籃里，小

4、鳥(niǎo)感到很幸福，如果這時(shí)候有人要砍伐大樹(shù)媽媽?zhuān)闶切▲B(niǎo)，會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做？生：（答）師：所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)大自然，相信在大家的保護(hù)下大樹(shù)媽媽一定長(zhǎng)得更加茂盛，小鳥(niǎo)也會(huì)更幸?？鞓?lè)，讓我們唱起來(lái)跳起來(lái)吧！《春風(fēng)春風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，感受到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并嘗試用音樂(lè)的方式表達(dá)歡快的情緒。2、學(xué)生能在聆聽(tīng)、律動(dòng)、歌唱、器樂(lè)吹奏等過(guò)程中參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的情緒、表現(xiàn)歌曲。3、唱好歌曲，唱

5、準(zhǔn)節(jié)奏以及兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)，并有感情地歌唱。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、聆聽(tīng)體驗(yàn)學(xué)唱歌曲1、課件欣賞，導(dǎo)入新課2、出示歌單，揭示課題3、第一次完整聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。4、第二次完整聆聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體態(tài)，表現(xiàn)情緒。5、師生在律動(dòng)中學(xué)習(xí)歌曲A段。6、學(xué)生隨伴奏音樂(lè)表現(xiàn)A段。7、歌曲B段的學(xué)習(xí)：（1）教師完整演唱歌曲，學(xué)生感受歌曲情緒的變化。（2）引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情緒的變化。（3）教師演唱歌曲第一段（樹(shù)枝的變化），學(xué)生用體態(tài)體驗(yàn)舒展的感覺(jué)。（

6、4）學(xué)生演唱歌曲第一段。（5）學(xué)生嘗試演唱歌曲第二段（小溪的變化）。8、學(xué)生隨伴奏音樂(lè)，完整演唱歌曲。二、器樂(lè)助學(xué)聲部合作1、師與部分生合作演唱第一段，其余生聆聽(tīng)，感受二聲部的和聲效果。師：聽(tīng)聽(tīng)我們唱的是同一種旋律嗎？我唱的旋律熟悉嗎？2、學(xué)生用豎笛吹奏復(fù)習(xí)低聲部的旋律。3、復(fù)習(xí)演唱一次。4、高聲部吹奏低聲部旋律，低聲同學(xué)演唱歌詞。5、二聲部合作練習(xí)：（1）高聲部演唱，低聲部吹奏。（2）高聲部演唱，低聲部部分同學(xué)吹奏，部分同學(xué)演唱歌詞，