1、課題：課題：第一單元《問聲好》第一單元《問聲好》備課人：備課人：授課時間：授課時間：教學內容：表演《早上好》教學目標：一、知識與技能：1、唱會歌曲《早上好》；2、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。二、過程與方法：聽唱、范唱、學唱相結合。三、感態(tài)度與價值觀：感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。教學重點：指導學生演唱歌曲《早上好》，感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團

2、結友愛。教學難點：歌曲唱名的學唱及內心對音高的感覺。教學方法：聽唱法課型：新授課授課人穆雷教具準備：多媒體課件、琴、錄音機、磁帶等。教材分析歌曲《早上好》《早上好》是一首烏干達民歌，C大調，34、24變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分34拍兩樂句，旋律級進，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結合，使其順暢上口。第二部分旋律24拍，仍為兩樂句，級進的旋律由于在節(jié)奏上采用的切分節(jié)奏形式，使每個音得到強調，旋律富有動感，表現(xiàn)了熱愛生活的

3、人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。課時安排：一課時上課時間：教學過程:一、組織教學：1、師生問好歌2、律動表演：讓學生集中精力，盡快進入到課堂中來。二、新歌教學：1、出示電腦課件：結合電腦畫面向學生介紹一下今天要學習的新歌烏干達民歌《早上好》。2、聽范唱錄音，結合圖畫感受歌曲的旋律、節(jié)拍。3、復聽歌曲，老師帶領大家拍手、踏腳感受歌曲節(jié)拍（因為變換拍子是本首歌曲的難點），三拍子時第一拍拍手，后兩拍拍

4、腿；二拍子時第一拍拍手，后一拍快速拍兩下腿。4、說一說自己感覺到有什么不同？再請同學們根據(jù)課件上的提示來說說這首歌的節(jié)拍。（34、24）課題：課題：第二單元《時間的歌》第二單元《時間的歌》備課人：備課人：授課時間：授課時間：教學內容：聆聽《在鐘表店里》表演《時間像小馬車》教學目標：一、知識與技能1、唱會歌曲《時間像小馬車》2、主動參與為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。二、過程與方法：聽唱、模唱、學