1、1第三單元第三單元勇?lián)鐣?zé)任勇?lián)鐣?zé)任第六課第六課責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在第一框第一框我對誰負責(zé)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)誰對我負責(zé)【目標(biāo)定位】一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任增強對他人和社會的責(zé)任感能力目標(biāo)1.能夠正確區(qū)分負責(zé)任行為和不負責(zé)任的行為提高辨別是非能力2.通過對責(zé)任與角色、關(guān)系的探討提高辯證思維能力知識目標(biāo)1.了解責(zé)任的含義及其來源2.知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任3.了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義理解對自

2、己負責(zé)和對他人負責(zé)的關(guān)系二、重點難點我的角色我的責(zé)任?！菊n堂設(shè)計】一、新課導(dǎo)入播放視頻《有家就有責(zé)任》:小時候爸爸是家里的頂梁柱高大魁梧的爸爸遮風(fēng)擋雨溫柔賢惠的媽媽相夫教子。漸漸我長大了少不更事的我總想掙脫爸爸的束縛屢次頂撞嘮叨的3活動小結(jié):在現(xiàn)實生活中我們每個人都有自己應(yīng)該做的事情也有不應(yīng)該做的事情責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。這些責(zé)任有的來自對他人的承諾有的來自職業(yè)要求有的來自道德規(guī)范、法律規(guī)定?；顒佣?新聞分析2017年8月8日

3、21時19分四川省阿壩州九寨溝縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志第一時間作出重要指示和批示要求抓緊了解核實地震災(zāi)情迅速組織力量救災(zāi)全力以赴搶救傷員最大限度減少人員傷亡妥善轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾加強震情監(jiān)測防范次生災(zāi)害。國土資源部迅速啟動地質(zhì)災(zāi)害Ⅲ級應(yīng)急響應(yīng)并派專家工作組于8月9日凌晨趕到四川國土資源部地質(zhì)環(huán)境司相關(guān)負責(zé)人參加由國家減災(zāi)委、國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部組成的聯(lián)合工作組也于9日一早趕赴災(zāi)區(qū)。地震發(fā)生后武警黃金十二支隊地質(zhì)

4、、水文等9名專家立即組成先遣組奔赴九寨溝。8月9日武警黃金十二支隊第二梯隊42人車輛13臺攜帶生命探測儀、無人機等高精尖地震救援裝備4臺(套)帳篷、折疊式行軍床、炊事給養(yǎng)單元、戰(zhàn)備物資等后勤保障物資200余件(套)已抵達災(zāi)區(qū)開展救援。思考:材料中出現(xiàn)了哪些人物他們承擔(dān)了哪些責(zé)任學(xué)生探究這些人物各自的責(zé)任并談?wù)勛约簻?zhǔn)備如何做。教師總結(jié):在搶險過程中參與人員扮演著不同的角色承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。我們在社會生活的舞臺上每個人都扮演著不同的角色。而