1、單元標(biāo)題單元標(biāo)題水果熟了水果熟了學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域(（在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科，打表示相關(guān)學(xué)科）語文美術(shù)生物勞動與技術(shù)數(shù)學(xué)外語歷史√科學(xué)體育物理地理社會實踐思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)社區(qū)服務(wù)其他（請列出）：健康適用年級適用年級幼兒園小班所需時間所需時間六個課時主題學(xué)習(xí)概述主題學(xué)習(xí)概述(對主題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)秋天是水果豐收的季節(jié)。孩子們盡管從小就知道水果，見過很多水果，也在爸爸媽媽的呵護(hù)下品嘗過水果和果制品。在本單元教

2、學(xué)中，我們從幼兒生活中常見的事物、已有經(jīng)驗入手，應(yīng)盡可能增加幼兒對水果的直接認(rèn)識，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作等活動讓幼兒感知水果的特征，將幼兒對水果的認(rèn)識和經(jīng)驗進(jìn)行梳理，并用自己的方式表達(dá)對水果的認(rèn)知。基本思路：本單元的教學(xué)是從“我喜歡的水果”課題開始的，在交流幼兒對水果的認(rèn)識基礎(chǔ)上，導(dǎo)入對水果的一系列探究活動。本單元的課題活動內(nèi)容是順著幼兒的認(rèn)識發(fā)展，不斷產(chǎn)生的新問題和探究的需求。從《我知道的水果》調(diào)查生活中的各種水果入手，

3、品嘗自己和同伴帶來的水果，整理已有的水果的知識，從而引發(fā)幼兒關(guān)于水果的各種各樣的問題。通過《水果哪里來》、《水果真好吃》、《水果樂園》來認(rèn)識水果的種類、生長環(huán)境。學(xué)習(xí)《水果營養(yǎng)多》，讓幼兒愛吃水果，了解多吃水果有益健康，到最后了解《水果制品多》，增進(jìn)對果制品的感知及體驗合作、分享的快樂。本專題的問題設(shè)計1.1.你知道的水果有哪些？你知道的水果有哪些？2.2.你愛吃哪種水果？為什么喜歡它？你愛吃哪種水果？為什么喜歡它？3.3.看一看、比一

4、比香蕉和蘋果各是什么形狀？看一看、比一比香蕉和蘋果各是什么形狀？4.4.青棗和葡萄各是什么顏色？青棗和葡萄各是什么顏色？5.5.蘋果和桔子摸起來的感覺有什么不同？蘋果和桔子摸起來的感覺有什么不同？6.6.你見到的水果店里的阿姨是怎么賣水果的？去買水果的時候要和她們說些什么？你見到的水果店里的阿姨是怎么賣水果的？去買水果的時候要和她們說些什么？所需教學(xué)材料和資源所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源多媒體投影

5、設(shè)備常規(guī)資源教材、科普讀物、交通安全手冊教學(xué)支撐環(huán)境多媒體教室、水果店場景其他幼兒帶來的自己喜歡的水果、貼有不同圖形的水果籃、掛圖、卡片等學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）一、感受水果。1.引導(dǎo)幼兒取出自己帶來的水果，在小組里與同伴說一說：自己帶來的是什么水果？自己最喜歡吃什么水果？2.請各組幼兒將水果放在桌面上，啟發(fā)幼兒運用看、摸、聞等感官感知各種水果的外形、顏色和味道。例如：看一看、比一比香蕉和蘋果各是什么

6、形狀？青棗和葡萄各是什么顏色？蘋果和桔子摸起來的感覺有什么不同？3.引導(dǎo)幼兒將相同的水果放在一起，數(shù)一數(shù)各種水果分別有幾個，比一比哪種水果最大，哪種水果最小，哪種水果最多，哪種水果最少。4.運用課件小結(jié)：我知道的水果。二、送水果回家。1.教師出示水果圖形的水果籃子，告訴幼兒水果媽媽找不到自己的水果寶寶，很著急，請小朋友幫助水果媽媽找回她的水果寶寶。2.引導(dǎo)幼兒將自己手中的水果放在相應(yīng)的籃子里，教師觀察，根據(jù)實際情況及時幫助幼兒。三、游戲

7、《水果店》1.交流：你見到的水果店里的阿姨是怎么賣水果的？去買水果的時候要和她們說些什么？2.教師扮演水果店的營業(yè)員，幼兒扮演顧客，引導(dǎo)幼兒開展賣水果的游戲?；顒友由旎顒友由?.語言區(qū)中，展示掛圖、圖片等供幼兒進(jìn)一步觀察講述；美工區(qū)提供圖紙、彩泥等材料，供幼兒繪畫、制作“水果”。2.請家長帶孩子到水果商店觀看各種各樣的水果，并與幼兒一起購買適量的水果帶回家品嘗。3.吃水果時，說說今天吃的是什么水果，什么味道，引導(dǎo)幼兒邊吃邊觀察水果的皮、